活动目标：
1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）师（点击课件，出示"树"）：这是什么字？你认识吗？
（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）这些树象我们的什么？
（4）师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
2、讲解示范，掌握绘画要求
（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案……
（2）师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？
（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。
（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
3、幼儿作画，教师巡回指导
（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
（2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
4、讲评作品，结束活动
（1）引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"
（2）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
（3）介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
教案二：树活动目标：
1、学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。
2、萌发对黑白画的兴趣和美感。
活动准备：
范画、铅笔、幼儿画册
活动重难点：
重点：用点、线及简单图案装饰树
难点：能有规则地进行装饰，萌发对黑白画的兴趣和美感。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
1、师：小朋友,看看这是什么呀？(树)
2、师：树有哪几个部分？
幼儿仔细观看图片，回答教师的提问
二、播放课件，了解绘画的方法
1、出示以前画过旳树和课件
师：今天老师带来了一些特别的树。
我们一起来看看这些画中的树与我们以前画的树有什么不一样？
幼儿仔细观观察对比，发现颜色和图案不同。
小结：用黑色的线条和图形绘画的这种画叫线描画。
2、师：（出示范作）这两幅黑白画美吗？为什么美？
3、师：这幅画是怎么样装饰的呢？
4、师：除了这些图案外还可以用哪些图案进行装饰？
5、认识装饰的图案：
①各种图形
②各种线条
幼儿说一说可以用来装饰的各种图形和线条。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、师：我们都来当一个小小的设计家，把树打扮得漂亮些。
幼儿仔细听教师讲解树的绘画要求
2、教师示范讲解：
画的时候先画一颗树，画完一颗后再画另一颗，树干可以画大些，粗一些，这样有地方可以进行装饰。每个小朋友要尽量画的和别人不一样。
3、教师鼓励幼儿大胆想象，大胆作画，对有困难的幼儿个别指导。
幼儿发挥想象力，使用图形和线条进行装饰树
四、作品展示，分享交流。
1、师：你们想不想看看大家的作品？
教师将幼儿作品进行展示
幼儿互相欣赏完成的美术作品
2、师：谁来介绍一下你的作品
3、提问：你最喜欢哪一幅？为什么？
幼儿进行相互间的评价
4、教师进行总结点评
教案三：《树》
活动目标：
1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
3、评选用五角星贴纸。
活动组织：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？
2、师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
3、师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）
4、师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
5、师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
二、讲解示范，掌握绘画要求。
1、师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案……
2、师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
3、欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？
4、师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
5、幼儿自由交流，介绍自己的想法。
6、师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
三、幼儿作画，教师巡回指导。
四、讲评作品，结束活动。
1、引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”
2、请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
3、介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
