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认识声音大班科学教案

来源:亲亲育儿家    阅读: 3.07W 次
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教案一:《声音的秘密》

【活动目标】

1、能够自由地选择材料进行对声音的探索,知道声音是因为物体的震动而产生的,不同的声音可以表达不同的意思。

2、了解、分辨乐音和噪音,养成轻声说话的好习惯。

3、能够根据物体发声的原理设计制作乐器,具有基本的动手操作能力。

【活动准备】

1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器和盘子、碗、小勺等任何可以发声的物品若干;

2、空瓶子、木糖醇瓶子、米、豆子、空盒子、皮筋等各种可以制作乐器的物品;

3、教学课件、背景音乐等。

【活动过程】

1、创设情景,导入主题。

教师带领幼儿进入声音王国,激发幼儿的探索欲望。

2、自由探索,交流讨论。

请幼儿在声音王国中寻找各种声音,并请个别幼儿向集体展示、交流自己在声音王国中的发现,引导幼儿熟悉各种声音及物体发声的具体方法。

认识声音大班科学教案

3、发现问题,得出结论。

教师出示小锣,敲击产生声音,用手将小锣固定住就不会有声音了,从而明白,声音是因为物体间碰撞震动而产生的。

4、结合课件,了解生活中的声音。

教师搜集来自生活中的各种声音让幼儿倾听,懂得不同的声音可以传达不同的意思。

5、认识乐音和噪音,渗透轻声说话的习惯培养。

通过聆听两段不同的音乐,让幼儿来区分什么样的声音好听,什么样的声音不好听,教育幼儿要学会轻声说话。

6、自我尝试制作乐器,参加声音王国演奏会。

请幼儿结合所学物体发声的原理,尝试制作各种乐器,在音乐的伴奏下集体演奏,增强幼儿的成就感和动手操作的兴趣,教师做好现场录制。

7、播放录像,满足成就感。(根据现场情况灵活处理)

将录制的影像以礼物的形式现场播放,让幼儿在自我欣赏中获得满足。

【活动延伸】

在科学发现区投放材料,让幼儿主动探索更多关于声音的秘密。

认识声音大班科学教案 第2张

教案二:认识声音

活动目标

1、知道有各种声音,不同的声音能告诉我们不同的事情。

2、初步懂得东西振动就产生了声音。

3、发展注意力和听辨声音的能力。

活动准备

1、课件-声音

2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。

活动过程

一、听声音引入课题,激发幼儿兴趣

课件:声音

1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音?

(1)笑声

(2)哭声

(3)打呼噜声

请小朋友睁开眼睛

认识声音大班科学教案 第3张

2、刚才,你听到了什么声音?

让幼儿说一说听到的声音,引起幼儿听辨的兴趣。

3、你们还想听其他的声音吗?

请小朋友再闭上眼睛

(1)吃东西的声音

(2)打喷嚏

(3)钟表的秒针

回答老师,听到了什么声音?(幼儿自由发言)

二、认识声音

1、你们知道声音是怎样产生的吗?

(让幼儿根据自己的理解说一说)

(1)声音是由物体振动产生的

实验:敲鼓

(通过实验让幼儿理解物体的震动)

让幼儿把小手放在小鼓上,老师用鼓槌敲几下,让幼儿通过

耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。

(2)小朋友用什么能听到声音?耳朵是怎样听到声音的?

耳朵具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。

(3)你们知道耳朵除了能听声音,还有什么作用吗?

告诉幼儿,我们的耳朵还能帮助我们保持平衡。

耳朵很重要,我们一定要保护耳朵!

认识声音大班科学教案 第4张

三、幼儿操作,感知震动产生声音

1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。

提醒幼儿边敲边观察,注意听不同的物体能发出不同的声音,

让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。

小结:物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。

2、讨论什么样的声音好听。

(1)播放音乐

(2)播放噪音

让幼儿感知乐音和噪音,引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音,

好听的声音,不好听的声音。

四、游戏:听一听

1、幼儿两人一组,其中一人发出不同的声音,另一名闭上眼睛倾听,

说说听到了什么声音,知道了什么事情。

2、通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告诉我们不同的事情。

如:敲门有人来了,打呼噜有人在睡觉等。

教案三:《认识声音》

活动目标:

1、萌发对声音的好奇心和求知欲,热爱科学活动。

2、在教师的引导下,通过游戏能够集中注意力听音、辩音,并学会保护自己的耳朵。

3、对不同的声音有初步的感知,明确不同物体所产生的不同声音,初步懂得振动发声的原理及认识声音的接收器——耳朵。

活动准备:

1、物质准备:音乐的音频;沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器;各项乐器的音频。

2、经验准备:幼儿在生活中接触过各种各样的声音。

活动过程:

一、音频导入

1、播放音频,其中包含沙锤声、鼓声等。

2、师幼互动

师:请小朋友闭上眼睛听一听,这是什么声音?

幼:沙锤声、鼓声、铃铛声……

认识声音大班科学教案 第5张

二、互动探究,认识声音

1、提问探究声音的产生原理

师:你还听到过什么声音?

幼:唱歌、打鼓、弹琴……

师:你们知道声音声音是怎么产生的吗?

幼:吹、敲、打……

2、实验演示验证声音的产生原理

(1)实验:敲鼓。

①教师敲鼓,选取个别幼儿将手放在上面。

②师幼互动:

师:老师敲鼓听到什么声音?

幼:咚咚声。

师:手放在上面有什么感觉?

幼:麻麻的。

③教师总结,呈现原理:敲鼓使鼓产生振动,从而发出了声音。

3、认识声音的接收器——耳朵

1、师幼互动知道耳朵接收声音。

师:我们用什么来听到声音?

幼:耳朵。

认识声音大班科学教案 第6张

2、对比音量,感知耳朵对于不同声音的感受。

(1)教师分别轻轻敲鼓,和种种敲鼓。

(2)师幼互动:

师:两种声音有什么不同。

幼:第一种好听,第二种很吵。

(3)教师总结:我们的耳朵喜欢好听的声音。

3、讨论:我们要保护自己的耳朵,该听哪些声音,避开哪些声音?

三、迁移操作,感知不同物体振动发出的声音

(1)摆出沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器。

(2)请小朋友玩一玩儿桌子上这些乐器。提醒幼儿:

①边敲边观察,注意听不同的物体能发出不同的声音;

②注意力量,发出好听的声音。

四、游戏结束:听音辨物——教师播放不同声音请幼儿最快找出物体。

如:教师播放小铃铛的声音,请幼儿在乐器中选出并举起小铃铛。

活动延伸:

模仿不同的声音,请父母猜一猜。

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