幼儿园小班科学一串红教案

活动目标： 1、知道一串红的名称，了解其外形特征。2、学习自上面下、有序地观察方法。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

重点难点： 能用语言表达自己的观察。

活动过程： 一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。1、教师：一串红的花是什么颜色的？什么形状的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。三、告诉幼儿要爱护花朵。1、教师：你喜欢一串红吗？为什么？

2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。