无菌舱里养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，他在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。
无菌舱里养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，他在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。
——尹建莉
文：优妈
01
优妈在期中试后推了这样一篇文章：期中考后妈妈这么做，孩子从倒数考进全班前三！讲述了怎样培养孩子的专注力。
有位妈妈私信优妈说，这些方法她都在给孩子用，并且很注意给孩子提供良好的环境，除了整洁，还严格要求家里人不要吵到孩子，孩子做作业时，连走路都是轻手轻脚的，务求给孩子一个安静的学习环境。但最近因为邻居家在装修，周末也不停工，所以孩子最近专注力特别不好，容易烦躁，不知道该怎么办。
其实，优妈之所以只提倡给孩子一个“整齐”的房间而不是“绝对安静”的环境，这其中是有奥妙的。
02
我们敬爱的毛主席，年少时很喜欢读书，而且他读书与众不同，别人都会选择一个清净优雅的场所读书，那样比较专注，不容易被打扰。
可是毛主席在读书时，是不挑环境的，只要手中有书，在任何地方都能读进去。甚至会专门找闹市处读书，旁边车水马龙，人声喧闹，可他是读得悠然自得，全然不知身边事，别人问他原因，他解释说：就是要在闹市读书以培养自己的专注，以后才能在任何环境中集中注意力做事。
网友木梅写下的一则留学日本时的见闻帖里也提到：“很多日本家庭都没有专门供孩子学习、读书的书房，即便家里有书房，也是给大人们专用的。孩子平时读书学习都在客厅等公开空间里进行。”
古人云，“守少则固，力专则强。”这种“闹中取静”的定力，无疑有助于孩子培养专注力，培养“每临大事有静气”的品质。
因此，安静的写作业环境固然重要，但孩子能在略微嘈杂的环境中写好作业，也是一种适应能力。家长无须刻意制造安静环境，而是应该培养孩子自然地适应环境。
03
自然而然的环境最为恰当。
美国一位著名的儿科医生和心理学家写了一本《新育儿百科全书》，书里这样写道：“家里有些动静，一般不会影响孩子睡觉。父母在房间里走动不用蹑手蹑脚，说话也不必悄声细气，否则孩子习惯了寂静的环境，突然听到一点声音反而容易惊醒。无论婴儿还是儿童，只要平日习惯了家里的一般嘈杂声和说话声，即使有客人来访谈笑，或收音机、电视机打开着，甚至有人走近他们的卧室，他仍然可以睡得很香。”
就像对睡眠环境常有“安静”的要求，许多家长朋友也习惯于在学习环境上要求安静，但就像适当的噪音有助于良好睡眠习惯的养成，适当的噪音也可以培养孩子们在学习方面的抗干扰能力。
家长可以根据孩子年龄特点、自身特点、学习内容适当给孩子安排学习环境。
小学三年级以下的孩子对于高年级的孩子来说注意力水平低下，在安静的环境中更有利于孩子学习；而中高年级的孩子已经有一定的抗干扰能力，这时家长就不应当刻意营造非常安静的环境。
让孩子学会和周围的环境和谐相处。
孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。家长应该给孩子积极的影响，让孩子学会和周围的环境和谐相处。
《窗边的小豆豆》里，巴学园是这样一所学校——
孩子们在学校里是如此自由，每天想上什么课都是孩子们说了算。这所学校从不以“干扰别人”这样的原因制止孩子们做自己想做的事，所以在它的图书馆里，有人看书，有人唱歌，有人朗读，有人画画。在一般人看来，这里可是够喧闹的，但实际上孩子们却是互不打扰，各干各的，自得其乐。学校这样做的目的，正式为了培养孩子们抗干扰的能力，目的是让孩子们学会“无论周围怎么嘈杂，都能够立刻集中精力！”
同样的，孩子在家里学习时，不需要从形式上太强调“给孩子营造安静环境”这件事，周围没有电视的嘈杂，没有人来打扰孩子就可以了，并不是说妈妈不可以做家务，爸爸不可以和朋友聊天。
培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境，这可比时时消除孩子身边的杂音，对孩子更有益处呢。
