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新型冷暴力正在幼儿园蔓延,娃受了委屈只能忍气吞声,你却未察觉

来源:亲亲育儿家    阅读: 2.58W 次
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悠悠在上幼儿园的时候,也充满了对幼儿园的抵触情绪,悠悠的妈妈本以为是幼儿园老师对孩子不好,结果找到园区查看监控之后才发现,原来孩子的性格太过内向,不愿意主动与其他小朋友玩耍交流,甚至其他小朋友的主动邀请她玩,…

原标题:新型冷暴力正在幼儿园蔓延,娃受了委屈只能忍气吞声,你却未察觉

小左终于上幼儿园了,妈妈深深地舒了一口气,感觉自己终于能够轻松许多了。

当然,让妈妈高兴的,还有小左上幼儿园的表现:有些孩子上幼儿园的时候都是哭闹不停,而小左却十分喜欢幼儿园,有一种将幼儿园当成家里的感觉。

这种情况,自然让妈妈十分的欣慰,感觉孩子在幼儿园不会出现什么异常问题。

新型冷暴力正在幼儿园蔓延,娃受了委屈只能忍气吞声,你却未察觉

起初,小左的情况确实如妈妈所想,每天放学的时候都是对幼儿园恋恋不舍,而回到家之后,也是非常的兴奋,似乎上幼儿园是一件十分令小左高兴的事情。妈妈看到小左的表现,也非常的满意。

但是,过了一段时间之后,妈妈突然发现小左似乎非常不愿意上幼儿园了,刚开始妈妈以为是小左闹情绪,很快就会好,结果发现几天下来,小左对幼儿园的抵触情绪越来越严重。

小左妈妈感觉到事情可能并不像自己想象的那么简单,于是就与孩子进行了长时间的沟通,孩子终于道出了自己不愿意上幼儿园的原因:老师不喜欢自己。

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妈妈十分生气,于是就带着孩子找到了老师,而老师却表示:小左上幼儿园之后太过活泼,过于调皮,经常会扰乱教学秩序、破坏游戏规则等,所以老师批评过小左几次,结果小左因此而产生了情绪。

之后,老师也带小左妈妈看了监控,妈妈才明白了事情的真实原因。这件事情中小左所遭受的情况,就是“新型冷暴力”,一种大人们可能感觉没什么大不了,但对小孩心理创伤较重的情况。

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这种“新型冷暴力”的形成原因主要有哪些?

原因一:孩子本身的性格问题

悠悠在上幼儿园的时候,也充满了对幼儿园的抵触情绪,悠悠的妈妈本以为是幼儿园老师对孩子不好,结果找到园区查看监控之后才发现,原来孩子的性格太过内向,不愿意主动与其他小朋友玩耍交流,甚至其他小朋友的主动邀请她玩,也会被她拒绝,从而逐渐地疏远集体,“主动”让自己遭受到了“新型冷暴力”。

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原因二:孩子遭受的家教问题

小明在上幼儿园的时候,通常都是非常高兴的,但是日常之中难免会产生一些不愉快的小事,本来这些事情也没有什么大不了,但苦于小明没有发泄对象,家长也不和小明做亲子交流,小明只能够将这一些鸡毛蒜皮的小事不断的积压在心里。最终,小明也产生了厌学情绪。

小明的这种情况,其实还是比较常见的。幼儿园阶段的孩子,心理环境处于虽已建立,但处于不稳定阶段,孩子不懂得进行自我心理疏导,需要家长时刻关注。

如果这时候家长不经常关注孩子的成长情况,就可能会导致孩子出现心理问题。

而这种心理问题在幼儿园这种小集体生活中,将会逐渐将孩子变为“新型冷暴力”的受害者。

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原因三:幼教老师的“特殊照顾”

孩子的心灵是脆弱的,而老师虽然是一个神圣的职业,但主体还是普通人,难免会有一些个人因素在内。

所以,在幼儿园中,老师对孩子“区别对待”、“特殊照顾”、“选择性忽视”、“贴标签”等,都是比较常见的情况。

当然,一般情况下,老师是能够掌握好尺度的,并不会因此而对孩子产生较大的影响,不过,也不排除有些老师过于情绪化,从而把握不好尺度,伤害到孩子的内心,从而导致孩子遭受“新型冷暴力”。

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“新型冷暴力”对孩子会产生哪些危害?

“新型冷暴力”对孩子产生的危害很多,不过典型的危害情况主要有三点:

引起孩子的厌学情绪:孩子与幼儿园小集体会显得格格不入,而孩子身处这样的环境,自然是十分的尴尬与不安,所以必然会让孩子讨厌上学、拒绝上学。

破坏孩子的心理健康:此年龄段的孩子本身心理环境就不稳定,很容易遭到外界的伤害,而“新型冷暴力”带来的却全是负面因素,孩子的心理环境将会被严重影响。

引发孩子的社交恐惧:学龄前阶段,是孩子的社交养成期,但是孩子在这个时期却没有感受到正常的社交氛围、社交礼仪以及社交成果,就会让孩子对社交产生错误的认识,认为社交“遥远触不可及”,从而产生社交恐惧。

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那么,如何避免孩子遭受“新型冷暴力”?

“新型冷暴力”对孩子的伤害是很大的,并且不及时干预的话,还可能形成超长期的负面干扰,对孩子的成长极为不利,所以家长需要懂得如何去避免、应对孩子遭受的“新型冷暴力”。

注意亲子交流,经常和孩子谈心,是家教中非常重要的一个组成部分,家长能够通过亲子交流掌握孩子的每日动态、心理发展、认知观点等,从而当孩子受到“新型冷暴力”的时候,家长也能够及时获悉,继而进行干预,帮助孩子脱离“新型冷暴力”。

平时要注意观察孩子的情况和表现,如果孩子某天的状态、情绪等出现异常,那么,家长就要留心了,可以和孩子进行专项沟通,也可以找老师了解情况,从而避免孩子遭到“新型冷暴力”。

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此外,平时无论孩子有没有出现异常,家长都应该多和园区老师、其他家长进行沟通。

这样做有两个好处:一是能够增进家校、家家关系,孩子在园区将会更受关注;二是能够了解园区教学以及生活情况、学习育儿经验等,及时联合管控与避免孩子的成长问题。

结语

如果家长发现孩子正在遭受“新型冷暴力”,那么一定要重视这件事,找出其中的原因,针对性地帮助孩子解决源头问题,让孩子尽快地脱离暴力范围,恢复健康心理环境。

(本文图片均源于网络,如有侵权联系删除)

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