可以说，1岁绝对算得上是孩子成长的一个里程碑，如果能适当开展早期教育，会让孩子身体和智力的潜力发挥到极致。这样自然的声音是一种静肃的游戏，可以让孩子在周围环境都安静的情况下静静听，听见什么，就告诉孩子这是什么…
原标题：1岁是成长的里程碑，宝宝的“体智发育”要做好，日常即可开展
文|媛妈育儿日记原创，欢迎个人转发和分享
孩子1岁之前都能做什么？基本上就是吃喝拉撒睡。
实际上，这个阶段孩子会经历很多发育的里程碑，比如认知能力，视听嗅味触，大运动，精细运动，语言能力，社会交往等等，这些方面都会获得迅猛发展。
可以说，1岁绝对算得上是孩子成长的一个里程碑，如果能适当开展早期教育，会让孩子身体和智力的潜力发挥到极致。
那么，要做好宝宝的“体智发育”，父母要做些什么呢？下面我将推荐一些日常即可开展的教育活动。
刚出生的宝宝更喜欢明暗交界的地方，由于眼睛脆弱，对光线的要求很严格，不能看见太强的光线。
而且，3个月前他们的视觉都很模糊，只能勉强看见家长的轮廓，一直等到10个月左右，视线才会随着物体的移动而转移，并配合手捡起落在地上的玩具。
从3个月开始，孩子逐渐能看清红黑绿黄蓝，这也是色彩期。家长应该抓住这个黄金期，通过日常生活和亲子小游戏，培养孩子的视觉能力。
推荐：
1、
准备红黑大卡，或带有色彩的卡片，在距离孩子半个手臂的距离引导他观察。
2、
准备红色的积木或玩具，并通过语言互动告诉孩子：这是红色，那个不是红色的。然后把红色的玩具藏起来，问他哪个颜色不见了，再把红色拿出来，告诉他“红色回来了”。
多做几次这样的练习，孩子多少会有些印象，之后再尝试让孩子自己指出哪个是红色。
一定要一个颜色一个颜色教孩子认知，这样循序渐进，效果会更好。
后期可以移动卡片，让孩子的视觉进行跟随，也可以用更方便的红黑球进行视觉追踪练习。
1岁前的孩子更适合听一些自然响动的声音，比如风声，翻书声，汽车声，关门声……
这样自然的声音是一种静肃的游戏，可以让孩子在周围环境都安静的情况下静静听，听见什么，就告诉孩子这是什么声音。
推荐：
1、音乐游戏
可以准备些木沙铃，响棒或敲击乐器，并且有节奏地拍打孩子的身体，听听声响。不建议家长给孩子听电子产品的音乐，或者用太娃娃音的声音互动。
2、唱歌谣
可以简单唱一些歌谣，增加孩子的律动感。有些孩子听见声音会有反应，比如踢腿，摇手等，甚至还会大笑。
将孩子的衣物散放在卧室或爬爬垫上，引导孩子捡起来，或者让他帮忙抓起地上的衣服递给妈妈。这样可以帮助孩子提高逻辑思维能力，同时培养动作的指向性。
一岁前孩子咿呀学语，这时家长说话一定要有耐心，放慢语速，让孩子看清发音。
此外，孩子指什么就告诉他这是什么，孩子由于兴奋大声咿呀喊叫时，也要第一时间回应。
建议：
和孩子玩回音游戏，孩子喊一声家长模仿一声，声音有高有低，有大有小。
不仅如此，还可以找一些带有拟声词的绘本，睡前讲给孩子听，比如《你好》、《抱抱》还有小熊系列绘本。
准备一面镜子，引导孩子往这个方向爬，看看镜子里的自己。
如果发现孩子不是那么感兴趣，可以用比赛的形式陪他一起，看谁第一时间能爬过去，在保证安全的情况下保证孩子自由探索。
大把抓握和用一根手指抠东西都可以，比如准备孩子能抓起来的奶豆、香蕉、馒头，让孩子尝试着自己抓握。
孙瑞雪曾说，孩子的小手是被口唤醒的，因此孩子吃手也是在发展精细动作，在吃饭时训练精细动作再好不过，引导孩子自己抱奶瓶，抓食物放在嘴里，甚至自己翻书。
PS：不建议给孩子准备直径小于3.5厘米的小型玩具，以免卡住喉咙，安全才是首位。
上午多带孩子出门晒太阳，和同龄的小伙伴接触，即便不玩什么，他们也会有自己的交流方式。
在《捕捉孩子敏感期》一书中有这样一个片段：刚一岁的跳跳，看见比他大半个月的小姐姐自己扶栏杆走路，在妈妈怀里也蹬起腿来。
可见，孩子之间的模仿，更能激发独立成长的能力。
1岁前孩子的能力发展很重要，这是3岁前早期教育的基础，家长要勤于观察，遵循孩子的成长规律，合理化、科学化地引导，让他的潜力得到最大程度的发挥。
