后来记者来采访他，他说孩子成绩一直不好，知道他考了7分自己也没生气。放烟花后，孩子自己激励自己，前两天考试已经考到57分了。
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✎优妈说
宁愿相信孩子大器晚成，也别逼孩子立即优秀。
作者：苇苟
来源：掌门1对1
前两天看到一个新闻，很吃惊：
江苏宿迁一个小男孩考试考了7分，他爸爸非但没骂，还买了烟花鞭炮“庆祝”，并且是整整一车！
说是孩子“以前都考0分，这次考7分了，得恭喜一下”。
放烟花的时候，这位爸爸还拍视频记录，一边拍一边调侃“亲家你在哪，赶快来把你家女婿带走，我实在管不了了”。
后来记者来采访他，他说孩子成绩一直不好，知道他考了7分自己也没生气。放烟花后，孩子自己激励自己，前两天考试已经考到57分了。
“不知道其他家长教育孩子是什么样，有的人逼孩子这样那样的，我不喜欢。”
看到最后，由惊讶转向了羡慕：对差生孩子还能保持轻松的家长，实在太难得了！
新闻下不少评论说，自己每次拿到孩子的成绩，即便心里默念一万个“莫生气”，还是忍不住会发火。
可其实，孩子考不好，做父母的发一通火就能解决问题吗？
换句话说，面对一个考7分的孩子，我们什么样的反应才叫“正确”？
有人说，教育其实不是拼孩子，而是拼家长的心态。
我们喝着要对孩子包容的鸡汤，却总在为孩子各种焦心生气。孩子的失败，等同于我们教育的失败。
可如果，我们的孩子就真的是资质平庸呢？
一个读者和我说，自己做了各种方法试遍了孩子还是考不及格，每天睁开眼都感觉绝望：
“我眼里的康庄大道，她连入口都找不到，我拖着她到入口，她还是看不到”
绝望地拖着疲惫的孩子，我们又能做些什么？
我们为孩子成绩焦虑带来了什么？是大人的焦虑被孩子同步，最后变成大家都绝望的氛围。
焦虑并不能带来好成绩，我们又何必揪着这种焦虑不放呢？
记得上小学的时候，有两个男生“稳定”倒数。因为试卷错太多经常被老师留堂，大家在旁边值日，老师看着他们订正。
其中一个男孩的妈妈，每次笑眯眯来接，拉着孩子感谢老师；另一个的家长总是一脸怒气，当着所有人的面指责他。
他们如今怎样我不知道，或许过着差不多的生活。但我知道，成绩并不是人生的全部。那位妈妈的从容和快乐，也会耳濡目染地教会孩子，失败其实并没有那么可怕。
强调成绩差就是天塌下来那么大的事，除了让孩子也陷入焦虑，其实没有实质性帮助。
北京四中原校长刘长铭，说过一句流传很广的话：请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人。
人生的追求是幸福，而非优秀。我们大部分人都终将落入平凡，孩子或许成不了1%，但这并不妨碍他们学习技能、结交朋友、追逐爱情。
回头想想，我们让孩子学习的意义是什么？无非让他们有养活自己的能力，有辨别是非的方法，能善良并快乐，收获自己的幸福。
学习是获取幸福的方式，但不是唯一的方式。
好几代中国家长，都有一个通病——等不及。
毫无“静待花开”的态度，只有“多快好省”的跃进思想，不给孩子时间，只期待每一个跟孩子有关的事儿都能即刻生效、立刻搞定。
不仅是考试考不好的着急，很多时候是不给孩子转变情绪与态度的时间，不给改错和成长的机会。
着急等于上心，可是孩子的哪个问题不是需要时间来解决的？树上结个果子，从酸变甜还要几个月呢，何况是个孩子。
孩子与我们最大的差别，就是人生尚没有定型，有无限的潜能藏在冰山之下。
父母的关心，既可以变成彻底淹没孩子的海啸，亦可成为融化冰川的阳光，让孩子卸下负担，把自己的才能露出在阳光下。
每个孩子都有自己的闪光点，假以时日，孩子会按照自己的轨迹，转出黑暗奔向阳光。
何必要求每个孩子都在同一个季节绽放出所有的花朵呢？
只要你默默耕耘，花开花谢自然有它的规律。
宁愿相信孩子大器晚成，也别逼孩子立即优秀。
哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写：
教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
每个孩子的内心，其实都有向上欲望的。这束火苗，值得我们静静守候，等孩子以自己喜欢的方式燃烧。
多点耐心，因为我们与孩子互相拥有、彼此依偎的日子，其实并不多。别让让呵斥和哭泣成为回忆的主流。
很多年后，当视频里的男孩慢慢长大，在生活的里走久了，走累了，父子俩坐在桌前，吃着一碟花生米，喝两口白酒。
他或许会忘记自己考过多少次0分，忘记自己考过最高的成绩是多少。
但他会永远记得，自己考7分的那一天，爸爸为他放了一夜的烟火。
-作者-
