宝宝在来到这个新世界后，对于外界的感知都是模糊的。有不少宝爸宝妈会给宝宝进行一些感知训练。下面就来给大家说说触觉训练。
触觉的简单介绍：
触觉是体表收到压力，牵引力等机械作用时相应的感受器所引起的肤觉之一。
触觉是儿童最早发展的功能之一，皮肤感觉是个体感觉系统中最先发育的。其中，触觉和痛觉是最早出现，胚胎第七周的口周围就有触觉感受器，随后经面部向四肢及全身分布，胚胎第11周的手和脚出现肤觉感受器，胎儿第20周感受器遍及全身皮肤。从外周到皮层感觉通路直到胎儿第29周才形成，晚于皮肤感受器的形成。
老师，剖腹产的孩子要做触觉训练吗？
为什么要做触觉训练？
答：个体在胎儿期直到婴儿期，皮肤触觉的敏感性非常高。是个体早期获得各种信息的主要感觉通道，为其他感觉通道获取其他性质信息奠定基础。早在胎儿期，个体的体肤就和羊水及胎盘内壁不断发生碰触，刺激中枢神经的发展。出生时自然生产的孩子要经过产道的挤压，接受强度较大，涉及全体肌肤的触觉刺激，唤起躯体各种器官的功能。
触觉及其他肤觉在儿童成长中具有多方面重要功能：
（1） 感觉功能：可以感受静态物体形状，大小等线性度量和立体构象，可以感受动态的刺激，如刺激变化方向和震动大小等；
（2） 防御和保护功能：个体根据触觉信息避开外物的伤害，做出恰当的行为，保护自身的安全；
（3） 肌肉及心理放松：如伸懒腰，洗浴按摩，母亲的重力拥抱，抚摸，浪花的拍打；
（4） 传递个体间的情感：触觉可以表示亲密，温暖与体贴之情，是启迪人们心灵的重要途经；
（5） 奖惩功能：通过触觉的感受可以感受到对方的敌意，不满，仰慕，爱恋。
赘述了这么多，家长心里也就有了大概的决定啦！触觉训练要在家连起来哦~
小朋友在通过触觉训练感受
静态物体形状,大小,空间
您说不练触觉训练，
对孩子有什么影响吗?
答：（1）触觉是儿童认识世界并促进自我完善的基本途径；
皮肤和中枢神经系统是由胚胎的外胚层形成的，同根同源。发育个体从胚胎到出生后的生长发育早期，触觉刺激总是伴随神经系统的发展，对神经系统特别是脑功能的完善起着重要且持久的作用。
（2）影响儿童的社会交往；
（3）影响儿童的自我保护及安全问题。
现在生活中，或在幼儿园里我们经常会看到一些孩子:
* 对外界的新刺激适应性弱，喜欢固着于熟悉的环境和动作中（就是一些家长说的内向，害羞，慢热…..）；
* 不喜欢他人触摸，任何细微的刺激都会引起反应。人际关系冷漠，在幼儿园或集体活动中无法融入，不愿和他人或不熟悉的人进行沟通；
* 害怕拥挤，触碰，拒绝等待和排队；
* 胆小，害羞（按家长们的定义写的），缺乏自信心；
* 不喜欢触碰粗糙的衣物或物品；
* 怕风吹，拒绝理发，洗头发；
* 注意力不集中（特别强调一下咱们说的是有意注意，玩电脑，看电视动画片，手机游戏不算注意力景中）；
* 用指尖拿东西，撕手皮，咬指甲。
我们在家怎么给孩子做触觉训练？
前面的一些文章已经有了一些介绍，下面我再发文配图一些家庭训练方案，仅供大家参考哈~
（1） 大笼球滚压：家长将大笼球放置于儿童躯体做动态滚动和静态挤压。注意采取上下，前后，左右以及螺旋时等多种方向的滚压，这样才能有效刺激儿童的触觉系统。下为动作配图（如果还是觉得不够清晰的，可私信我要动态视频教学动作）；
（2）脚踩榴莲球行走：家长辅助孩子站到榴莲球上，要求孩子上体与地面垂直，为了防止孩子低头可以在孩子头上放一个沙包，让孩子左右脚踩住榴莲球向前滑行。
初期孩子如果掌握不好平衡，可以让孩子手部一边推动大笼球，一边脚踩榴莲球（如下图）
（1） 梳头发：木梳子即可；
（2） 裹春卷：找一条比较粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来，轻轻滚动或下压。也可以用双手抱紧孩子身体的各部位，强化其感觉感受；
（3） 玩沙子：湿沙，干沙可交替玩。
