孩子是否被虐待，作为家长该如何发现？作为父母有义务关心照顾自己的孩子，虐待是不容易被发现的，因为被虐的孩子经常因为害怕被责备或者不被相信，从而不去告诉别人，有时他们会出于对施虐人的爱、恐惧，或者两者兼而有之，从而保持沉默，下面看看发现孩子是否被虐待？
作为父母，我们应该时刻警惕孩子身体或行为的任何无法解释的变化。根据美国儿科学会的说明，虽然伤害通常是针对身体虐待的事件，但行为变化往往反映了任何类型的紧张情况下的焦虑，例如：
任何不能解释的伤害(擦伤、烧伤、骨折、腹部或头部受伤)
生殖器疼痛或出血，以及性传播疾病
恐惧行为(噩梦，抑郁，不寻常的恐惧)
腹痛，尿床(尤其是如果孩子已经上过厕所)
试图逃跑
似乎不适用于孩子年龄的极端行为
突然变得不自信
没有医学原因的头痛或者胃痛
异常的恐惧，噩梦次数增加
成绩下降
极端消极的行为
体重不增加(尤其是婴儿)或突然体重增加
极度深情的行为或社交退缩
胃口大开，偷吃东西
一个受到严重虐待的孩子可能会变得抑郁或产生自杀、孤僻或暴力行为。随着年龄的增长，他可能会吸毒或酗酒，试图逃跑，拒绝管教，或者虐待他人。通常，孩子越小、虐待持续的时间越长，孩子与虐待者的关系越亲密，情感伤害就越严重。
如果你的孩子出现上述情况，就要小心了；如果没有老师或者保姆参与的情况下，家长也要反思自己的行为。因为，绝大多数情况下，虐待孩子的，往往是其直接照顾人，包括家人、老师、保姆等。
除了常见的性侵、身体虐待等，也有忽视虐待（不提供食物、衣物、住所或其他物质；不提供爱、安慰或情感；不提供所需的医疗照顾）以及口头虐待——这些都可能会伤害孩子的自我价值或者情绪健康。
所以，我想呼吁的是，任何孩子的照顾人：老师、保姆，乃至家长，都要不断学习和改变。不要去有意或者无意地虐童；更不要以『孩子做错了』为由，借机发泄自己的情绪，或者予以不当、过重的责罚。
这些虐童的老师并不是『以虐童为乐趣』的变态，她们是为了『立威』，从而方便管理。为了『给孩子下马威』，让孩子『听话』，她们极尽其能——一旦孩子顺从了，好管了，上班就轻松了——她们根本没有把孩子当『人』，只是在驯『兽』而已。
教师于她们而言，仅仅是一份工作，而不是一份职业。
作为一名自己一个人带两个娃的全职妈妈，我可以告诉你，带孩子真的很累。有时候我也会有冲动想『打』孩子，因为真的『太熬了』。到孩子开始磨蹭、半天教不会说不通、故意跟你反着干的时候，你真的很难控制自己的情绪。但是，有的爸妈能做到『转身走开，自己先平静下来』，更多的爸妈直接三拳两下就上去了。这就是为什么，『父母』或者『老师』不是一个称谓，而是一种责任，需要我们不断学习、磨练和做出改变。
只不过，这些虐童的所谓『老师』，已经和孩子『去情感化』了，根本没有把孩子当人，而是直接将各种『驯服』的技巧、逼威利诱、震慑虐打作为——所以他们事后也不会后悔或者内疚，只会告诉你，原因是『孩子做错了』，他们最多没注意分寸，但惩罚是必须的、应该的！最多只是下次注意方式方法，或者避免被发现而已！
只能说，保护孩子，从细节做起，从今天做起。
