幼儿园新生，都要经历一次精神“断奶”。每每想到宝贝不可避免的撕心裂肺的哭声，尤其是每年9月新学期开学时孩子们集体痛哭的场面，妈妈们就不免心疼肝颤。
幼儿园新生，都要经历一次精神“断奶”。每每想到宝贝不可避免的撕心裂肺的哭声，尤其是每年9月新学期开学时孩子们集体痛哭的场面，妈妈们就不免心疼肝颤。于是，一些人将目光锁定在春季插班上，或许，在一个少有哭声的群体里，自己的宝贝更容易喜欢去幼儿园。插班与正常入园，哪种方式对宝宝更好呢?
插班的不利因素
（3）从优越感到失落感
周恬恬 医生 女儿乐乐3岁半
春季入园后的最初那段时间，乐乐得到了老师比较多的关注和照顾，她总是很自豪地说：“我是老师最喜欢的宝宝”，不知不觉产生了优越感，并有事事争宠的苗头。过了一阵子，乐乐完全适应了幼儿园的生活，老师对她的特殊照顾减少了，对她和对其他小伙伴没什么差别了，没想到，老师态度的“降温”竟引发了乐乐的失落感，一旦没被夸奖就不高兴，甚至对其他被表扬、被关注的小朋友产生嫉妒和敌对情绪。我想，如果选择正常入园，乐乐和小朋友们一样享受同等待遇，她或许不会产生心理“落差”。从这个角度讲，插班不利于孩子的身心健康。
对策：
1、所有的宝贝都可爱
给宝宝灌输“所有的小朋友都是可爱的，老师都喜欢”的观念，让他知道，小伙伴们尽力0把该做的事做好，也能和他一样能得到夸奖的机会;老师表扬别的小伙伴，并不等于不喜欢他，使孩子平和对待表扬，淡化嫉妒心理。
2、理解公平
告诉宝贝，每个孩子身上都有优点、长处，老师表扬他们是因为他们在某些方面比较突出或者有了明显的进步。老师只有这么做，才是公平地对待每一个孩子。如果老师给予宝贝你太多的关注，其他小朋友会不会也觉得委屈呢，就像老师表扬小伙伴时你的感觉一样?借助讲道理和一些小事来引导宝贝理解公平，克服失落心理。
