输赢固然重要，但要输得起，赢了也不会骄傲自满，教孩子如何面对输赢？下面看看这5个方法教孩子优雅的面对输赢。
很多人不喜欢比较，尤其不赞成拿孩子来比较。但竞争也是成长的一部分。社会学家希拉里·利维·弗里德曼（Hilary Levey Friedman）给家长5个诀窍，教孩子优雅的面对输赢。
6岁以上的孩子，自然而然就会注意到班上谁跑得最快、谁数学最好。这不是什么坏事。
“今天，孩子们可以在很多领域上竞争，”她说：“不要把它看成比较。要把它看成孩子发掘自己的专长的机会。这有助他们建立自尊心。”
适当的竞争精神，可以帮助孩子自我挑战。但是，我们要怎么教育孩子胜不骄、败不馁，而不是输了就发脾气，赢了就炫耀？弗里德曼说：“这一点也不难！”她给家长们以下5个建议：
1.提早让孩子学习竞争
不要怕让孩子参与竞赛。弗里德曼说：“多数孩子在小学一年级以前都能学会按照游戏规则竞赛。”提早让孩子参与竞赛有个主要的好处：输赢也是需要练习的，经过练习，孩子会渐渐明白，输赢无关个人。
2.鼓励孩子欣赏对手
培养运动家精神最好的方法，就是言教身教并重。“家长可以示范良好的风度给孩子看，例如称赞别的孩子：『他防守得很好！』并赞许团队合作：『那个小朋友在约翰跌倒的时候扶他起来，爸爸觉得他做得很好！』”孩子会模仿父母的言行。
3.找出孩子的强项
弗里德曼建议，要让孩子有机会参加个人比赛，也有机会参加团体比赛：“有些运动，例如游泳、网球等，可以同时培养多项技能，可以个人出赛，也可参加团体赛。随着孩子渐渐长大，他们更能体会团体合作的重要。”弗里德曼也建议家长多鼓励孩子参加不同的活动。
4.不要太过保护孩子
不让孩子参与竞赛的害处多过益处。弗里德曼说：“不要避免让孩子竞争，只因为你害怕比较。”没有“输”过的孩子，不会懂“赢”的滋味，反之亦然。但她也建议父母不要太积极参与孩子的赛事：“很多家长让孩子参与体育竞赛，是希望他们能以此赢得大学奖学金。这种想法很不切实际。”
5.让孩子享受比赛过程
家长很容易落入太在乎输赢的陷阱。但弗里德曼指出，竞赛最大的好处，是让孩子培养社会技能。她说：“我曾经问一个三年级的西洋棋选手，她为什么喜欢下棋。她告诉我，她喜欢参加比赛，因为可以认识来自其他学校、跟她一样喜欢西洋棋的孩子。”
