曾有一位妈妈文化不高，很担心自己是否能教育好孩子。她说自己只有努力按照书里说的去做——
从怀孕开始一有空就不断跟孩子说话，一直坚持到孩子好几岁；
从小就给孩子足够的机会进行各种尝试，玩沙子、钻鸡窝、帮忙做饭；
孩子不开心时给孩子拥抱，不着急跟孩子讲道理……
尽管文化不高，但这位用心的妈妈已经用实际行动，给了孩子一个真正“豪华版童年”。
大部分的我们都是普通人，普通如你我，如何给孩子一个“豪华版童年”？
“豪华版童年”标配一充分的信任与放手▼
昨天，先生赶着去广州参加广交会，临要走时叮嘱宝贝要帮忙看店和读绘本，宝贝似懂非懂的答应了。
先生刚出差，宝贝便问爸爸怎么还没回来，我说：宝贝，爸爸要去工作，今天是七夕，只有宝贝陪妈妈了。
孩子有点疑惑，我把祭拜好的面包端来放桌子上，宝贝突然说：这是蛋糕，祝爸爸节日快乐，嘿嘿！
望着她天真无邪的笑脸，我也受感染，就把这句话发微信给先生，先生自拍了张照片传过来，宝贝看了后说：我，我像爸爸！
我又把孩子这句话发给先生，心想即使距离遥远，但孩子仍可时刻与先生心连心。先生也回复了哈哈大笑的表情。
过后我在洗碗时，孩子悄悄走过来从背后抱着我的腿说：妈妈，我爱你。
我不曾想孩子是如此接地气，知道七夕是表达爱的一天，我顿时愉悦感与幸福感爆棚，亲了一下宝贝的小手。
宝贝虽小，但很多时候却让我刮目相看，我笑问她是否愿意来帮忙洗碗。
孩子兴致勃勃地想尝试，虽然洗得叮咚作响还撞磕了一个碗，我仍肯定她：谢谢宝贝主动帮忙，你是妈妈的得力帮手！
中午的碗筷，我尝试给孩子更大的空间。这次我负责打好水，压了洗洁精，然后就当了甩手掌柜。
刚好一位来拿煤气罐的阿姨看见便说：咦？小孩在玩水呢。
我说：哈哈，那是她在帮我洗碗呢！
她相当不解，认为让个毛小孩洗碗是捣腾，我只是笑而不语。
我走到宝贝跟前拎起一个碗说：哇，宝贝己经洗了三个碗，这个洗得亮金金比妈妈洗的还要干净，妈妈太喜欢你热爱劳动的品质了，也佩服你利索的动手能力！
孩子听了满足地笑笑，洗了更认真了，一边玩着泡泡。
学中玩，玩中学，习劳知感恩！
年幼的孩子，天性未被压抑或忽略的话，往往对一切都充满好奇。同时，小小的孩子在能力上的确不够成熟——
他们的手还不够有力，可能会打破碗；
他们还童心满满，可能会在做着事情就玩起来；
他们的全局观还在发展中，可能会顾头不顾尾……
很多大人不愿意让孩子帮忙，因为往往会“越帮越忙”，从便利的角度来看，的确是这样的。
但，孩子有机会从小就被大人邀请、允许、鼓励，参与到真实生活中感受、尝试、体验的好处，却是隐形而持久的——
带着好奇做家务，往往让孩子的动手能力得到培养；
帮爸妈分担一些小事的过程中，孩子的价值感和成就感倍增；
无论做得是否成功，都能从大人那里得到良好的反馈，可以很好地激发一个人的内积极性……
我到现在还记得小时候的一件事：家里没酱油了，爸爸让我去爷爷家借一点，我去之后爷爷家没有，我就直接去伯父家借了回来。
爸爸知道后，由衷地肯定我：不错，很懂得灵活应变。
原本很普通的一件事，因为爸爸的一个正向反馈，我自信满满，直到现在也记忆犹新。
我们大部分人的童年，未必经历多大的创伤，但那些开心、快乐、有价值感或失望、难过、沮丧的微小事件，却储存在情绪记忆中，历久弥新。
“豪华版童年”标配二情绪被无条件的接纳、拥抱▼
晚上，宝贝一个人在玩汽球，我洗好衣服手湿漉漉的就跟她一同捧汽球。
孩子抱怨气球被弄湿了，我随后拿抹布擦擦。孩子不开心地说：汽球变小了，不玩了！
我有点摸不着头脑，就假装给汽球充气，扑通扑通几下。谁知孩子哭起来：扔掉它，我不玩了！
我抱着她：宝贝看起来很伤心很害怕，可以告诉我发生什么事啦？（启发式提问）
孩子说：因为我睡觉时，看见小猪变大了（汽球上画着小猪）。
我说：噢，宝贝梦见汽球变大了。（如实反馈）
孩子说：妈妈，我不要看见它了，快扔垃圾筒。
我说：宝贝担心汽球变大会爆炸吗？（确认需求）
孩子说：嗯，快点扔掉它。
我说：那我们把汽球变小好不好？
孩子说：不行，会爆炸的，我怕。
我说：我们用剪刀戳破就好了。
说完我与孩子一同拿剪刀向汽球点了下，爆一声，汽球成了两张橡皮，孩子这时放心地把它扔垃圾筒里，又乐呵呵地拿海棉玩蛋糕游戏去了。（需求被了解后，孩子的情绪很快得到转化）
临睡前，我拍了宝贝哼歌视频发给先生，先生也传来外地的夜景。
宝贝说：爸爸是个有创造力有爱的人，很美妙的！
我很惊讶，小小的孩子也会如此具体而动情地肯定她爸爸！带着这种惊讶和感动，我陪孩子玩了枕头大战游戏。
关掉灯后，孩子摸着我的脸，又亲亲我的手，我搂着宝贝，心底由衷感谢宝贝用纯真的爱，陪伴我度过七夕这个珍珠般地时刻。
孩子原本好好的，突然就不开心、闹脾气了，这是很多家长面临的困扰。
对家长来说的“突然”，在孩子那里一定有其“必然”——
可能是气球变大让孩子害怕；
可能是某个物体没放在孩子认为该放的位置；
可能是家长的某句话、某个表情触动孩子的心……
越是微小的时刻，越是家长了解孩子内心的关键契机。
这位妈妈不因为孩子看似无端的哭泣而着急，而是耐心肯定孩子的感受、询问孩子的想法，最终了解孩子的需求、一起找到解决方案。
临睡前，孩子对妈妈说：爸爸是个有创造力有爱的人，很美妙的。
孩子这种真诚而饱满的情感表达，何尝不是因为从妈妈的陪伴中，感受到爱和接纳之后的自然流动呢？
唯有情感上充分感受到爱和接纳的孩子，才会自然而主动地表达爱、表达自己。
被允许充分体验和尝试，情感被充分的接纳、拥抱，只是“豪华版童年”标配中的一部分。
