阅读了不少的育儿书，也听取了兄弟俩表姑的建议，很长时间以来，妈妈也在努力做到放手不管，小朋友的事情让他们自己解决，一段时间以来，效果还是非常不错的。在以前，妈妈总是错误地认为，安排好每一件事情，解决好每个问题，都是全职妈妈的“本职工作”，只有妈妈才会有好办法，但…实践证明，妈妈是低估了小朋友解决问题的方法和能力，如今4岁半的哥哥，在遇到问题、解决问题方面，能力还是非常强的。
【争抢玩具】今天下午带着兄弟俩在ML阿姨家玩，突然哥哥与ML阿姨的弟弟，因为一辆小车而发生争执，哥哥的理由是“我先拿到的”，而弟弟的理由则是“这是我家的车”。ML阿姨刚想调解，妈妈说，“小孩子的事情，让他们自己去解决吧”!果不然，哥哥想出了解决方法，说道，“我坐前面，你坐后面，咱们一起开吧”!试了一下，不行，小小的车，坐不下两个小朋友，此方法行不通。哥哥想了想，又说，“这样吧，你坐上去，我来推你”。于是，两个小朋友找到了融洽点，又开始高兴地一起玩了。
【索取道歉】哥哥和WZ阿姨的小姐姐一起玩，比赛跑步时，小姐姐落后于哥哥而特别生气，不但抓着哥哥的衣服前襟不依不饶，要哥哥“退回去”，而且眼看着就要咬在哥哥的胳膊上，WZ阿姨厉声吼着小姐姐，“停下”!正准备去把小姐姐从哥哥身边拉开，但反应更迅速的妈妈，则一把拉住了WZ阿姨，轻描淡写地说了一句，“孩子们的事情，让他们自己去解决，咱们别插手，越插手越乱，更是解决不了问题”。说时迟，那时快，就在小姐姐的嘴即将接触哥哥胳膊的那一瞬间，哥哥闪电般地躲开了，而且还理直气壮地“教训”小姐姐，“嘴是用来吃东西和说话的，不是用来咬人的;而且你抓我衣服也不对，你要和我说对不起，要不我就不和你玩了”。小姐姐自觉理亏，悄声说了“抱歉”!而此时的哥哥也大度地说，“好吧，既然你说了对不起，那我们还是好朋友。咱们不要比赛跑步了，一起去搭积木吧”!于是两个小伙伴，又开开心心地和好如初。
【兄弟纠纷】妈妈在厨房里忙着准备午餐，爸爸在楼上打扫卫生，而兄弟俩则在弟弟的卧室里玩车和小房子，前一分钟还是兄弟俩的欢笑声，后一秒钟就是弟弟开始耍赖的哭闹声，只听见哥哥不满地叫道，“弟弟，你到底想怎么玩?我已经说过…”因为妈妈在炒菜，所以也没有听清哥哥后面说的什么，反正感觉就是弟弟不按既定的规矩，而哥哥生气了。妈妈刚想过去一查究竟，但转念一想，弟弟的哭，就是有不如意之处，并不是因为任何危险或受伤而哭，于是妈便想试探一下，看哥哥如何处理，也是给小朋友一个学习的机会吧!最后只听哥哥说，“好吧，你想这样，那我就这样陪你玩吧!但下次不可以随便改喽，也不可以哭哦”!弟弟干脆地应了一声“好”!其实对于到底发生了什么事情，哥哥是如何解决的，妈妈至今也不得而知，但从弟弟的这一声“好”，妈妈知道，两小朋友自己解决了问题。
【轮流关门】弟弟晚上睡觉的时候，兄弟俩总是争着要关门，这天晚上又为谁关门而争执不下，毕竟是弟弟卧室的门，而且之前一直是哥哥在关，貌似两个小朋友都有理。妈妈正在一筹莫展该如何调停之时，哥哥想出了一个好主意，告诉弟弟说，“我们以后每天轮流关门吧!今天我关，明天就是你来关”;弟弟也听懂了般地“哦”了一声，还真不再与哥哥争抢。第二天晚上又到了睡觉时间，妈妈把这轮流关门的事情，早就忘在了脑后，还是哥哥记得，说道，“弟弟，昨天是我关的门，今天轮到你了，你来关吧!不过要小心，不要夹着手哦”!弟弟又是“哦”的一声，然后开心地把自己的卧室门关上。看，小朋友自己解决矛盾，是不是比妈妈还棒?
【短时玩乐】周六的亲子出游，爸爸妈妈还在忙着做准备工作，而兄弟俩已经在客厅里无聊至极，哥哥想搬出磁铁片与弟弟一起搭房子玩，但妈妈说，“我建议你们玩点简单的东西，我们还有10分钟就要出门了，你搭房子，不但搭不完，而且到时收拾起来，还很麻烦”。哥哥听取建议，想了又想，“那我可以玩些什么呢”?妈妈没有直接给出答案，而是说，“想一想，找点简单和容易收拾的玩具玩吧”!哥哥想了又想，说道，“算了，我还是和弟弟一起读书吧!这样等你们准备好，我们就可以直接走了，如果书没看完，我们还可以带在路上看”。妈妈想，如果此时自己建议哥哥玩什么，是不是又会由此而引发一场权力之争呢?
【积木搭建】周末兄弟俩在家一起玩积木，哥哥自己用积木搭了一个洗车房，弟弟也拿着一辆车想玩，但哥哥担心因为弟弟的不小心而让自己的成果功亏一篑，直接拒绝弟弟肯定也不现实，不但弟弟会哭或闹，而且爸爸或妈妈可能也会告诉自己“要分享”。看着哥哥左右为难的样儿，妈妈本想去帮一把，但又想到小朋友们的事情妈妈不插手，于是便坐在旁边看“热闹”。感觉哥哥为难了几秒钟，然后灵机一动，说道，“弟弟，来，我帮你再搭一个，搭一个卡车的洗车房”(此时弟弟手里的车确实是卡车)。哥哥为弟弟搭了一个更简单的、更大一点的洗车房，然后兄弟各玩各的，很是开心。这“雨后彩虹”，速度也太快了点吧?
【准备早餐】早晨闹钟响了后，哥哥自己换衣服和洗漱，然后下楼来和弟弟一起吃早餐。这天早晨下楼时，还站在楼梯上，就看到早餐是面包、牛奶和水果，哥哥不想吃西式早餐，于是嘟囔地说着，“我不想吃面包，我想吃煎饺”，妈妈真担心还带有“起床气”的小朋友会开始发脾气，于是小心翼翼地一通解释，本来还想许愿第二天做煎饺;但没想妈妈还未解释完，倒是哥哥先说话了，“这样吧，妈妈，我今天就吃面包吧，以后我每天早晨想吃什么，晚上洗澡或睡觉的时候告诉你，你第二天做，应该就可以了吧”?这倒真是个解决办法，听起来不但合情合理，而且有理有据。
妈妈最后语：写到这里，妈妈的感悟则是，自己的放手不管，一是，培养了小朋友解决问题的能力，也是一种独立性的创建;二是，当妈妈参与解决小朋友之间的矛盾冲突之时，不但未解决实质问题，而且很多时候还会将冲突恶化。在解决问题的过程，小朋友们采用的办法，也许并不总是和妈妈的一样，毕竟不同的思维和不同的经历，但很多时候，小朋友们更能想出既出色又有效的解决办法;毕竟，小朋友和妈妈，是生活在两个“世界”中的不同之人，妈妈不可能把自己的思维方式强加于小朋友，更不可能抹杀小朋友们的创新意识。
