没有赏识，就没有教育。最初接触赏识教育，是在开学初的教师培训会上。当时，我对赏识教育还不了解，只是听了周弘老师的讲座后，对他培养出教育界的奇迹——留美博士生周婷婷、一个从小双耳失聪的女儿，颇感敬佩。
没有赏识，就没有教育。最初接触赏识教育，是在开学初的教师培训会上。当时，我对赏识教育还不了解，只是听了周弘老师的讲座后，对他培养出教育界的奇迹——留美博士生周婷婷、一个从小双耳失聪的女儿，颇感敬佩。
周弘老师认为，方法不是最主要的，态度注定一切，如果永远对孩子抱有希望，心存赏识，那么他(她)一定会成为一个好孩子。
结合我们的家庭生活和日常教学，作为父母、老师，即使教育的是健康儿童，有时还力不从心，有时觉得已经尽力了，却收效甚微，甚至适得其反。原来是我们的教育方法出了问题，那就是我们对孩子都缺了一点——赏识。总是对他们的期望过高，希望他们将来会成龙成凤，对他们学习、生活中出现的一点点过错都不放过，而他们的闪光点却经常被我们忽略。我们总希望孩子能按照我们设计好的人生道路一步一步向前走，却很少过问他们需要什么，有什么想法。因为这样，多少孩子的心灵饱受创伤，多少孩子的人生在我们的爱面前模样改变。
现在的孩子获取知识、信息的渠道太多了，在某些方面或许比我们懂得还多，但由于我们缺乏正确的赏识，所以不能对他们进行正确的引导，从而导致有的孩子走向了偏激的道路。作为家长、老师，要用我们的爱让他们发现自己的潜能，看到自己的希望。每个孩子都是天使，当天使找到自信的时候，就会重新飞翔。奥妙就在于父母要毫不吝啬地跷起大拇指，赞赏孩子，鼓励孩子。这样的赞赏，这样的鼓励，力量是无穷无尽的。
让我们少用食指指责孩子，多为他们跷起大拇指。关注孩子，了解孩子，把他们看作是未来优点和希望的“花苞”，总有一天，你培育的“花苞”会是满园中最绚丽的那一朵。
