低声教育和吼声教育对孩子有什么影响，这几种性格的不同，很明显。即不吼不叫、心平气和地来解决问题。两种截然不同的教育方式，对孩子的影响也是不一样的。
“吼”本身就是一种语言暴力
当孩子做错了事，或者做事拖延、不认真，很多父母的第一反应就是吼叫，让父母变成河东狮，无非是基于这两点原因：
第一，从目的上，希望通过吼叫，利用自己的权威让孩子强迫服从。声音大，威势壮，特别是对于小孩子来说，父母是他最依赖的人，看到父母板起脸来，他们大多由于害怕而服从，有的甚至忘记了哭泣。
第二，在心理上，一些家长则是潜意识地把孩子当成了私人物品，认为可以随意处置而不用付出相应的代价。你几时看过一个家长对同事吼、对朋友吼?但为何对最亲密的孩子进行斥责就能脱口而出，就是这个原因。
从实质上来看，之所以对孩子进行吼叫，还是因为父母把与孩子的关系变成了对立的、分割的关系，而没有处于对等的地位。这样做的结果，是一时奏效，难以持久。吼叫后对孩子来说的确有立竿见影的效果，他可能会马上写作业，或立刻停止游戏等行为，但下一次他依然如此，而且一次比一次难管。
从心理学上来说，“吼”本身就是一种不好好说话的表现，属于语言暴力的一种，会对人造成精神伤害。对于父母来说，吼叫可能只需1分钟，而且是无师自通、自学成才，但对孩子的不利影响却可能贯穿一生。
一位网友分享自己的童年经历，说其就是在吼声教育下成长起来的，如今看到父母仍然觉得有隔阂，不愿意过多交流工作和婚姻上的事，而且自己非常不自信，常常陷入自我怀疑和自我否定中，她认为这和父母儿时的教育方式是分不开的。
那些经常被父母吼叫的孩子，容易形成这几种性格：
懦弱，没主见，因循守旧，缺乏创新和开拓精神;
敏感多疑，优柔寡断，自信心差;
性格孤僻，不善于人际交往;
脾气暴躁，不服管，纪律意识差。
而对于父母来说，经常以吼叫的方式对孩子进行教育，他们心里未必好过，常常背上沉重的包袱。一位宝妈说：“我每次训完孩子半天心里都不舒服，想想有时候孩子也没有大错，是我没控制好自己的情绪，他爸就说我拿孩子的错误折磨自己。”
低声教育的孩子更自信、从容
低声教育是与教育孩子大喊大叫相反的一种教育方式。心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。
这是因为父母低声教育，孩子的回应往往也是低声的，双方情绪稳定，能在理智平和的氛围中解决问题，也避免了孩子“反吼”父母的情况。
一位宝爸对此深有体会，他平时没有守着孩子写作业的习惯，而是鼓励孩子在不会的时候再来请教。刚开始宝爸发现孩子思路错误会立刻纠正，吼叫孩子，孩子当然很不高兴，认为父亲专权、听不进别人的想法，双方不欢而散。
后来这位宝爸改变了策略，无论孩子思路正确与否，他都先耐心听孩子讲完他的思路，然后提出一些疑问，等待孩子自己发现错误，孩子主动思考后既改正了错误，也锻炼了思维能力，对该类型的题目也印象深刻。宝爸总结道：“不要以吼叫的方式打断孩子的发言，听孩子把话说完，哪怕自己并不认同，聆听和低声引导，也是对别人的一种尊重。”
有理不在声高，与孩子争一时长短，终究还是要解决问题，低声教育是尊重孩子的想法，把孩子放在平等的地位来看待。孩子在心智和思维方式上肯定有不如大人的地方，这需要家长耐心地引导，而不是一味发脾气。
低声教育的方式孩子更易接受，也能把注意力集中在如何攻克难题上，而不是和家长的情绪藏猫猫或者对抗，我们要解决的是孩子面对的问题以及行为偏差，而非家长失控的情绪，不是吗?
低声教育成长下的孩子，长大后往往呈现这些特点：
做事从容、淡定，谋定而后动;
性格温和、好相处，共情能力佳;
自信、优雅、大度、包容。
对于父母来说，低声教育可能开始会很难，但这种教育才是“有沉淀、有积累”的教育，对孩子的未来发展都有好处，家长今后也可以省时、省力，而不用耗费体力和精神大吼大叫了。如果能平心静气，谁愿大吼大叫呢?
如何对孩子进行低声教育?
家长不妨沉下心来，掌握低声教育的技巧和方法，一起来看看吧。
1、 降低语调
低声教育首先就要求降低语调，父母要多修炼，在发脾气之前先稳定自己的情绪，尽量让自己的心态保持平和，用低声调来和孩子对话。特别是在批评孩子的时候，低声调能降低彼此的愤怒值，将焦点集中在如何解决问题上。
很多父母吐槽孩子犯了错，却对自己大吼大叫，之所以出现这样的反转，很大原因是父母对孩子吼叫惯了，孩子已经形成了防御机制，试图以同样的方式来反制父母。而低声调在起点上就淡化了双方剑拔弩张的气势，值得采用。
2、 不伤害孩子的自尊心
吼叫往往会让一个人丧失理智，在这种情况下，家长说话的语气和措辞也会走样，要么是威胁恐吓，要么是人身攻击，这会极大地伤害孩子的自尊心。比如“我就没见过你这么笨的孩子”、“你个儿这么矮，又不好好学习，你长大能干什么?”、“我看你只配去扛麻袋!”
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。家长要就事论事，不随意扩大打击面，更不能揪住孩子的短处不放。得到父母尊重、信任的孩子更加自信，独立性也更强。“吼声教育”其实是父母情绪的一种发泄，属于廉价的“拿来主义”，并不提倡。
3、 提出的要求要具体
父母对孩子提出的要求要具体，有实施性。比如逛超市时明确告知孩子，哪些东西不能乱碰，损坏会有怎样的后果，要承受怎样的代价，其他问题也是如此。
无需大声威胁，也不用疾言厉色，态度温和，有始有终，帮孩子解决问题。低声教育就是要给孩子一个明确的方向感，让孩子能平静地接受父母的建议，让他能找到问题的出口，而不是思考如何对抗暴躁的父母。
4、 态度坚定
任何一种教育方式都不是万能的，低声教育也有其副作用，那就是孩子办事拖拉，有的还会和父母讲条件。要知道，低声并不等于低效，更不等于父母低声下气，这需要父母坚定的态度，或辅之以奖惩制度等手段，来促成教育目标的达成。
总之，低声教育降低的不止是父母的音调，还有父母高高在上的心态，更是免除父母浮躁的教育心态。
