10岁的斌斌，是小学五年级学生。因上课不专心听讲，小动作不断，成绩明显下降，由妈妈带来心理门诊咨询。医生诊断他得的是小儿多动症。
据他妈妈介绍，斌斌从3岁起，在家里常常手脚不停，不是翻箱倒柜，就是破坏玩具。在幼儿园里，不守纪律，不睡午觉，是出名的“调皮大王”。智能检查正常。
从上学起，斌斌就顽皮、多动，做作业马虎，但学习成绩尚可。三年级时，上课坐不住，小动作多，铅笔咬了又咬，橡皮切成许多小块，乱涂课本。到了五年级，上课更不专心，有时和邻座同学讲话，有时做鬼脸、讲笑话，逗引同学，有时摇摇椅子、敲敲桌子，妨碍其他同学学习，破坏课堂秩序。老师虽然多次批评，斌斌却毫无改进。在放学回家的路上，总要东荡荡、西逛逛，不能按时回家。在做家庭作业时，总要把课本、作业本、铅笔、橡皮、文具盒摊得满满一桌，边做边玩，咬咬铅笔，涂涂课本，东张西望，作业马马虎虎，潦潦草草。成绩越来越差，期末考试语文、英语都不及格，却骗妈妈说期末考试每门功课都及格
儿童多动症是指发生于儿童时期（多在3岁左右），与同龄儿童相比表现为同时有明显的注意力集中困难、注意力持续时间短暂，及活动过度或冲动的一组综合征。症状发生在各种场合（如家里、学校和诊室），男孩明显多于女孩，约为4～9倍。儿童多动症的发病率为5％～9％，是目前儿童心理学界、儿童保健学界、儿童教育学界共同关心的问题。
患有多动症的孩子有哪些典型的表现呢？主要有三方面：
1、 活动过多
这类孩子不论在什么场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断地做小动作，敲桌子、摇椅子、咬铅笔、切橡皮、撕纸头、拉同学的头发衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，家长讲话好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦，他们胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，如说谎、偷窃、打架等。敢翻墙爬高，喜争吵打骂，想称王称霸。
2、 注意力不集中
注意力包括主动注意和被动注意。主动注意是指用自己的意志去注意某个事物，如上课注视黑板。被动注意是指受客观事物吸引的注意，如看电视。多动症儿童注意力的特点是主动注意减弱，被动注意亢进。这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，与实际年龄不相称，如在上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”。做作业时也边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。平时做事常丢三拉四，有始无终。
3 、冲动任性
这类孩子由于自控力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非。玩得高兴时，又喊又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学对他既害怕又讨厌。由于不合群，可造成其反抗心理，常常会发生自伤和伤人的行为。
以上是多动症的3个主要特征。这些特点常导致多动症儿童容易出现继发性学习困难。所以当您的孩子出现以上情况时，不要一味地训斥，应带他去心理门诊看看，或许能够及时发现问题，早日消除您的烦恼呢！
