随着人们认识水平的提高和社会环境的改变，多动症的发病率日渐增高。
随着人们认识水平的提高和社会环境的改变，多动症的发病率日渐增高。我国学龄儿童患病率大约为3%至10%。马上就要进入六月份了，又是一学期紧张复习和考试的时刻。
对于有多动症孩子的家长们，这时候最重要的事就是帮助孩子有效学习应对考试了。多动症孩子这个阶段的用药是否需要调整？如何应对学习压力？北医六院多动症专家来指导各位家长去帮助孩子缓减学习和考试的压力。
多动的孩子学习时一个主要的问题是维持注意困难。
听讲和做作业都不能注意集中，易受环境影响；
特别粗心，常丢三落四；
作业和课堂行为都表现不好；
作业不能完成也导致课堂知识不能得到及时有效的巩固，加上一些学习能力的不足，常常影响学习成绩。
严重的还可导致学习困难、厌学。
复习考试往往会给孩子带来紧张焦虑情绪，会加重孩子的注意力不集中；另外复习考试阶段课业量较大，孩子比较疲劳，注意力不集中的情况也会加重。了解了这两方面因素，家长应该帮助孩子调整好情绪和减压。
要注意孩子的情绪状态，如果孩子反复表示担心考试成绩、紧张、不适、影响睡眠和饮食，要及时安慰、鼓励、帮助他们。如果孩子焦虑情绪明显可到专科门诊接受心理辅导。另外应注意合理安排作息时间以免过度疲劳。
对于多动症的孩子，在复习考试阶段症状加重是常见的现象，通常不建议调整用药剂量，原因正如上面所分析的，并非是孩子本身疾病加重了，通过上述心理调适完全可以减轻症状；不恰当的剂量调整反而会带来病情波动或副反应增加，影响孩子的学习效果。
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