曾经有一位妈妈与我聊天。
她说：你猜我每天最怕什么?我问：是什么?她说：我最怕孩子放学回家。我问她：为什么?
她答道：因为陪他做作业啊!每次都气的我几乎要发疯!
每天放学回来把书包一扔，就去看电视，要么直接去冰箱里找吃的，我催促孩子赶紧写作业，然而，并没有什么用...
一个小时的作业拖成三个小时都无法完成，我现在是一看到他犯低级错误就恨不得一巴掌拍过去。
天哪!我该怎么办?我打也打过了，骂也骂过了，他怎么还是这么磨蹭啊?”
然而有趣的是，我们发现，越是磨蹭的孩子，背后往往有个着急的、经常催促孩子的母亲。为什么会这样呢?
1孩子为什么磨蹭
孩子磨蹭的原因可以用一句话回答：任何磨蹭都是没有积极性的表现!是什么杀死了孩子的积极性呢?
很多父母一回到家，这些都是永远不变的口头禅：
“作业写完了吗?”
“认真写，好好写，没写完不许吃饭......”
这个时候，听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业;不自觉的孩子也许会磨蹭一下，直到家长严厉警告，才不情愿地走到书桌前，边磨蹭边写作业。
但我敢打赌，无论是听话的孩子还是不听话的孩子，当你通过命令让孩子写作业时，他已经本能的在抵抗了。
抵抗的表现就是：
孩子一直坐那儿写，也没乱跑乱动，但还是完成的很慢;
一写作业就拿吃的，美曰其名吃完再写;
或者直接你看着他是在那儿写作业，但是心不知道飞到哪儿去了。
其实，学习和做作业是孩子自己的事啊，如果每天必须家长提醒和催促才能做作业，那么对孩子而言，他只是在完成你的要求而已。
这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。
只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子，并且是最重要的主体时，他才会变得积极主动，有意识去完成作业。
下次回到家不妨这样说：“宝贝，妈妈回来了，妈妈挺想你的，今天你累不累啊?要不要先吃饭在做作业啊?”
这句话的意义是：让孩子从别动接受变成主动思考，自己选的，怎么样都不会错的。
2越训斥孩子越慢
在孩子做作业的时候，很多父母虽然在旁边，但他们不是“陪伴”，而是“监工”，不断地挑孩子的毛病、训斥孩子：
“这一撇咋就这么难看?”
“又错，你怎么不想好再写?”
“现在几点啦，你想拖到什么时候…”
这样做有两个副作用：一是会干扰孩子注意力，我们看似在纠正孩子的错误，其实无形中把孩子的注意力分解地支离破碎，作业效率就会降低 。
二是会令孩子感到紧张、厌烦，当妈妈在一旁唠叨时，孩子脑袋里想的往往不是如何改正错误，而是“我妈什么时候走啊?”
3家长应该这样做
其实，想让孩子主动写作业并不难，只要我们找到正确的陪写方式：
写作业的氛围
很多家长一边看电视或者拿着手机玩，一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点”、“别磨蹭”、“不准看电视，好好学习” 。
这时，孩子心里是很不高兴的：“凭什么你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
聪明的爸妈会这样做：在一旁看书，不打扰孩子学习写作业，当孩子有不懂的地方，能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。
孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。因为，你做了一个很好的学习榜样。
和孩子共同制定学习计划
计划，永远是治磨蹭最好的良药。要想帮孩子克服掉这毛病，把要做的事都列在计划表里，而不仅仅是把学习和作业列在计划里。几点几分到几点几分干什么，要写得清清楚楚。
制定计划表的时候和孩子一起沟通，对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。
陪孩子做作业，最重要的是耐心
有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”
其实，在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教他是听不进去的，也是改不过来的。
等孩子把作业都做完了，家长才过来帮孩子改正，而不是做完一题就教育，这样容易打断孩子的思路。
教育的时候也要注意措辞，引导孩子发现问题让他改正，而不是对他发火。
孩子做作业磨蹭，绝不只是一个学习上的坏习惯，它也会慢慢延伸到生活中的方方面面，进而影响到他的发展。
所以，家长一定要学会上面的方法，不用唠唠叨叨，让孩子主动写作业。
