在孩子们一起玩耍，或者孩子独自玩耍时，玩假扮游戏是童年的标志性特征之一。虽然玩假扮游戏有时对成年人来说，似乎微不足道，但对孩子的生长发展过程有一个非常重要的作用。假扮游戏让孩子在安全的环境下，有机会练习社会交往。
鼓励孩子玩假扮游戏和教给孩子文化学习具有同样重要的作用。儿童心理学家皮亚杰认为：通过假装游戏，年幼儿童学会并加强了新获得的表征图式。如果孩子爱玩假装游戏，父母不必担心，不必制止她，更不能取笑他们。不同年龄幼儿玩假扮游戏的特征：婴儿
在孩子拥有想象力之前，他们需要学习有关事物及其它们的功能。婴儿需要花时间学习和探索他们所在的周围世界。他们常常通过用嘴巴咬嚼，用手摇动，敲打物体来学习物体的形状，质地。12-15个月的婴儿开始模仿父母和成年人所做的事情。这是孩子第一次玩装扮游戏，但这个时期的的装扮游戏还是比较简单和孤立的。
幼儿
幼儿喜欢模仿父母所做的简单的事情。比如：假装用杯子喝茶，给自己喜欢的泰迪熊喂食，或用玩具电话打电话。父母可以给他们买清扫，烹饪，洗刷玩具，孩子就可以模仿父母的举动，像父母一样做家务。着一阶段也是培养孩子学习做家务技巧的好时光。
学龄前儿童3岁左右孩子的假装游戏变得越见复杂。孩子在玩 “假装用餐”的游戏时，会假装摆桌子，烹饪，端送食物，进食以饭后收拾桌子。孩子会拿着书，学着父母的样子问自己的玩具娃娃或泰迪熊：是不是还要念着书?孩子已经学会用积木代替一辆车，或者用帽子代替船。5 - 6岁的孩子更喜欢玩假扮游戏。孩子有时独自担任几个角色：妈妈，爸爸，孩子。孩子可以用假扮游戏来演示自己从生活，书，电视中看到的，学到的知识。
所以在家庭早教中，父母可以充分利用假扮游戏培养孩子的各种能力，发展孩子的心智。在假扮游戏中，孩子可以随意装扮成自己喜欢的人物。就因为如此，孩子对自己要假扮的人物有一个基本概念和认识。当孩子假扮成医生时，孩子可以运用自己所掌握的有关医院或者与医生相关知识通过游戏表达出来。如何孩子假扮成厨师，就会用厨房玩具来做出各种各样美味的“菜肴”让大家品尝。当孩子能够变成自己自己喜欢的人物时，可以带给孩子自信。而与此而来的是孩子对于探索新事物的欲望和力量。
培养幼儿语言发展能力
孩子玩假装游戏可以增加他们用平时不常用的富有戏剧性的词汇和语言的机会。假扮游戏可以让矜持孩子通过扮演角色而忘却自己的羞涩。此外，假装游戏给家长一个机会使用更具描述性的语言描述物体，或实用性对话的例子来提高孩子的语言发展能力。
提高孩子的社会交往能力和情商孩子通过玩假装游戏，让孩子把自己置身于别人的立场，体会他们的心情和情感，这样有助于提高孩子的情商，学会同情和体谅别人。而在玩假装游戏时，孩子会有机会学习以后再现代生活中所必需的社交礼仪，文明举止和语言。让孩子们懂得受到社会接受的正确行为。2，收集空食品罐头，饼干包装盒，各种尺寸的纸板箱。清洁后把它们放在一个为孩子玩假装游戏所准备的篮子，或箱子里。这样孩子就可以随时玩。
3，把一些过时的旧衣服，如：帽子，皮带，衬衣，裙子，太阳镜，西装背心等放进一个箱子中，可让孩子用于玩装扮游戏。
4，鼓励孩子使用丰富的想象，运用日常生活中微不足道的东西做道具，来表达自己的创意。比如：可以用纸盘子做成托着青蛙的睡莲，敲打塑料杯模仿马蹄声，擦手纸芯做成望远镜。
5，将音乐融合到孩子的假扮游戏，让孩子结合音乐玩具，举办一场别开生面的小小的家庭演唱会。
