先生常对别人说：“我女儿胆小，还不太敢和其他孩子玩耍。”刚开始说时我也没太在意，后来我发现他常把这个词挂在嘴边。我找了个时间和他聊了一次，我说孩子还处在对这个世界的探索中，她对周围的人和事的熟悉了解需要一个过程，不像大人一上来就会打招呼寒暄。她不爱和别人打招呼我们也不强迫她，引导她对人有礼貌，至于她什么时候能做到，并不能急于求成。我遇到心情不好时也不会想和人说话的。先生知道自己的说法有误，之后也就没再对人说过女儿胆小之类的话。因为我深知大人过度的强调会适得其反，贴标签更是对孩子的不尊重。在女儿一岁多刚学会走路的时候，她喜欢自己摇摇摆摆地走，但在一群比她大的小朋友旁边时，她只是站着观察，却不加入其中。有时候在电梯里碰到邻居家的孩子，她也不会主动打招呼。
我上学时年龄比较小，五岁就上了一年级。不知道是对陌生的环境紧张还是天性使然，我特别怕人多的场合，人一多就紧张，一紧张就哭。幼儿园表演时要哭，小学上课起来回答问题时要哭，被老师批评时要哭，和同学争执时也要哭。总之，就是个一天到晚挂着眼泪的小女孩。恰巧小学是父亲教我，他其实很希望我能锻炼得大胆一些，所以上课常常让我起来回答问题。印象最深的是有一次学校组织看电影《世上只有妈妈好》，看完后第二天上课，父亲照例问了几位同学看完电影后的感受。大家都回答很感动，要珍惜妈妈的爱，等等。末了父亲说电影的主题歌挺好听的，让我起来唱一唱。其实头天看完电影父亲就在家听我唱过了，或许他觉得我已经学会了，应该不会紧张了。我站起来，唱了两句马上泣不成声，不是因为想到电影的场景而感动，而是因为太紧张，紧张到不能呼吸，紧张到必须得哭出来。父亲什么也没说，让我坐下了。
也是在那次之后，我开始训练自己在人多的场合讲话。开始还是紧张，腿脚晃动，声音颤抖，后来慢慢好一些了。再后来，我念初一时，自告奋勇参加了全校的演讲比赛，面对台下黑压压上千人，我轻轻呼了一口气，对自己说，别怕，别看他们的眼睛，就当是你自己一个人在演讲。结果那次比赛，我得了第一名。那次我得奖父亲比任何人都开心。也是从那以后，我慢慢地敢上台了。后来工作时，我经常在公司组织的答谢会、产品介绍会上做主持人。每次我都会告诉自己，没什么好担心的，你可以做得很好。每次看见领导赞许的眼光，我对父亲的感激就加深一些。我知道，是父亲从来没有给过我暗示，让我觉得自己很胆小。我感谢父亲每次用温和的态度和平静的声音让我坐下。
贴标签，最容易让孩子陷入标签的阴影里。平淡处之，不刻意强调，不刻意纠正，才是对孩子的帮助。
有一次在电梯里遇到一个四五岁的小男孩，背着小书包，看样子是妈妈刚从学校接他回来。小男孩手里拿着饼干在吃，女儿眼睛自然定定地盯着小哥哥的饼干。那位妈妈看见了，便对小男孩说：“你把饼干拿一块给妹妹吧。”小男孩没动，继续吃。妈妈又说：“听见没有，饼干给妹妹吃一块，你要学会分享。”小男孩嘟着嘴说：“不！”声音很轻，态度却很坚决。我说不用不用，马上到家我们就该吃晚饭了。那位妈妈似乎觉得儿子让她没面子，她大声地呵斥着：“你怎么能这样，你这么大了连分享都不会，怎么这么自私啊！”小男孩听见妈妈的吼声，眼泪已经在眼眶里打转转了。电梯先到了他们的楼层，那位妈妈一边出电梯一边对我说：“这孩子就这点不好，太自私了。”我心里挺为小男孩伤心的，他妈妈这样的教育方式，不会让他更懂分享，也不会让他明白分享本身的快乐。最可怕的是，他的妈妈给他贴上了“自私”的标签，不知道这样的标签会不会真的把他变成一个自私的孩子。
现实中，我们大人难免会为了教育而教育。殊不知，教育是潜藏于心润物无声的，生活中的一点一滴孩子都会看在眼里，记在心里，自然会学着模仿。那种声嘶力竭、大声疾呼的说教方式根本不适合小孩子。而一旦孩子做不到父母期望的样子，贴标签的话语就自然出来了。
真希望每个孩子都被当做孩子对待，不要用成人世界的眼光和规则去看待他们，因为，他们是来洗涤我们心灵的天使。
