今天八卦一下。暑假娃子之间窜门多，肯定会遇到朋友的娃看上你家娃哪个宝贝这门子事儿。到目前，也许很多家长都觉得这是“鸡毛蒜皮”。实际不然，说到童年心灵阴影，“宝贝被爹妈送人”可以说是牢牢占领血泪史前三甲。
受害者多年后状况
“有年我爸给我买了一套世界十大系列的丛书，一共六本，都是连图带字的，有本叫世界十大奇异神秘的事。
我看了没几页，只看到神农架野人之谜。那天我妈一个朋友带了孩子来，一个不怎么讨人喜欢的女孩，我带她来我的房间玩，玩了一会娃娃的，我给她看我最爱的这套书，说：来，这本我还没看完，我们一起看吧。
看了没几页她们就要走了，她居然就拿着这本书走出去，问我妈：阿姨我可以把这本书带回去看吗？
我当场就吐血了。你为啥问我妈，不问我？！
我妈就说：“可以可以，送你了。” 特！虚！伪！她妈也说：“这孩子，真是的，赶紧谢谢阿姨”。然后她们三儿特和谐快乐地互道再见。
我妈关了门回过头来，我才开始哭。我妈不以为意地说：“你哭什么，你不是还有那么多本，给她一本怎么了。小气！”
一下我的血就冲到了头顶，转身去阳台，把我妈最爱的那盆花搬起来扔楼下去了，我妈跑过来愣住了，我边哭边说：你不是还有那么多盆花，扔一盆怎么了？现在你知道什么滋味了吧？
结果当然是我挨揍了。
后来，我好几天没跟我妈说话，越想越恨，也恨那个阿姨，大约是她拿走那本书的第三四天吧，放学我没回家，我拿着一本新本子，径直去了那个阿姨家。
我去抄书了。
那个阿姨尴尬的表情我还记得，她应该也有点生气，但我不管，她反复要把书还给我，当着我的面把闺女训哭了。但我就是很镇定的坐在那抄书，说：“已经送给妹妹了我不要，我想抄了回去看。”
那个阿姨给我妈打电话的时候她大概已经是没辙了，我妈已经找我找疯了，她来把我领回去的时候，俩大人的表情，真的难以形容哈哈。
当然回去的路上她又打了我一顿。
但是以后这种事再没出现过。有人想要我的东西，不论我在不在家，我妈都会说：这是璐璐的，我做不了主，你要问她。
你看，多简单。
一定会有人心想，这娃子性格是得有多别扭啊？但DrBing表示，看完真是：
大！快！人！心！
我们那代父母，太喜欢把我们的东西随便拿去当人情送人了。
送了还不算，还说：
1.给你另外买个新的呗。
2.那玩意值几块钱？
3.你有好几个了。
4.人家是弟弟(妹妹)，要关照人家
5.做人要大方，小气不好！
以上称为作死五句，效果：伤口上撒把盐。
还以为培养了娃的大方，分享精神。
无知啊！
之前在#敏感期#系列文章说过了物权敏感期。这点就不需要讨论了。（《小时不让娃变态，长大变成真变态》《敏感期的小朋友花样真多啊，各种强迫症发作大全集》）
失去自己的所有物，是孩子的第一层愤怒。
家长之所以把孩子的东西随便乱当人情送人，可 不是因为他们觉得把他人物品随便送人是一件正确的事。假设你老公把你名贵包包送给你小姑，估计也是得跪键盘的吧？如果他再加插作死五句中随便一句，估计他也是得一连几晚睡沙发的吧？
孩子的东西为什么可以随便送人？因为它便宜吗？
也许在价格上是很便宜。但它寄托了娃的感情。我们回忆自己的童年也会对有些东西有极其深刻的印象。这些和孩子建立了感情的物品（过渡性客体Transitional objects)。是帮助孩子在不断成长，和父母分离，进入独立的过程中，对外界建立安全感的感情寄托。
其中最多的就是玩具。我们看到有些孩子必须抱着小熊宝宝才能入睡，甚至依恋一条丝巾。尤其是在泛灵期，娃的世界里，每一个东西都是有生命的。因为有感情的存在，所以这个物品对孩子是独一无二的，即使新买的和原来的一模一样，甚至更好，但对于孩子可能已经完全不是原来那个物品了。
这些东西对于孩子来说，就是世界安全感的标志。只要这些物品还在，孩子就会觉得世界是完好的。而一旦被剥夺，孩子则会陷入极大的恐惧和不安。
失去自己的感情依托物，是孩子的第二层愤怒。
家长作为孩子在世界上最大的依赖，最信任的人，对孩子的感情需要视而不见，本质上这是对孩子不尊重的表现。强行剥夺这些物品，将其转送他人，这对于孩子内心是巨大的打击：亲妈，竟然是个叛徒！
被最信任的人背叛，地孩子的第三层愤怒
最后你再插播一句作死五句的话，那娃就注定要暴走了。
所以，新一代的家长千万别重犯上一代因为知识欠缺而犯的那些二了。暑假窜门，哪个不知好歹缺心眼的，要问你要娃的东西，故事里学乖的妈妈那句是标准答案：
“这是娃的，我做不了主，你问他。”
如果真是有交情的朋友咋办？
买买买！新的送人！
早学乖早好，何必逼娃暴走，还给他留个大大的阴影面积呢？
