有这样一个故事：从前有个渔夫，他的捕鱼技术非常精湛，被人们尊称为"渔王"。然而随着自己渐渐年长"渔王"却变得越来越苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。有这样一个故事：从前有个渔夫，他的捕鱼技术非常精湛，被人们尊称为"渔王"。然而随着自己渐渐年长"渔王"却变得越来越苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。
于是他向一位智者诉说他的苦恼："我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛······凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！"
这位智者听了他的诉说后说："没错，你的确把你自己多年的捕鱼技术和经验都交给了他们，这会使他们捕鱼变的更为有效，但正也是这些阻碍了他们捕鱼技术的进一步的提升，因为他们捕鱼时都是按照你过去的方法来，很少有机会自己去思考遇到问题时解决的办法，所以一旦遇到你之前没有遇到过的状况，他们就不知道如何应对了。"
现实生活中，有的父母把一切事物都安排得十分妥帖周到，从来就没有想到什么是需要孩子自己去考虑、去想办法、去解决、去处理的。当孩子遇上困难时，父母常常不假思索就帮孩子把困难解决了。慢慢地，当孩子再遇上困难时，自己也不愿意思考，就指望父母的帮助。长此以往扼杀了孩子的思考能力，更谈不上解决问题的能力了。
所以，家长在对孩子做早期教育的同时，也一定要放手让孩子多做力所能及的事，让他们多思考，多创造。这对他们今后的成长起着至关重要的作用！
