为什么顽皮的野孩子会更聪明、更有出息？

我从小就是一只见墙就上、见树就爬的野猴子，非常贪玩，经常跌伤碰伤，记得小学时曾被誉为“我校校医室最频繁常客”，所以我看到这张照片特别有感触。

小学对面就是省地质局，有一个很大的花园，而且省内建筑施工打地基找到的矿物都会卸在局里（以致我现在还能说出百多种矿物名称和化学式），对于当年的我，地质局简直就是一个到处是惊喜的大宝库。根据家规，我只要完成了当天作业，随便怎么玩。于是我一般在放学前就发疯似得做完作业，然后在地质局玩到7点多天都黑了肚子饿了，才回家。回得特别晚的话，家里就留剩饭菜。

然后有次在地质局找到几根大水泥管子，我就爬了进去摇啊摇啊，没想到那里地势有点斜，然后管子就连着我一直往滚，起码滚了10米。我醒来的时候是在地质局医务室，头上包着纱布。爸妈也收到电话赶了过来。后来妈妈带着我提着礼物去地质局感谢救了我的叔叔阿姨和医生。

我当年这么荒唐的野猴子，现在的回忆中，居然不记得爸妈有骂过我一次；从没逼我做文静淑女。否则，我怎么可能从3,4岁有自主行动能力，一直野到14/5岁？

我觉得我爸妈的做法，就是尊重天性。我觉得我不是天生特别野，而是家里的纵容程度造成了我特别野。

小G，一个三岁的小女孩，有一天，看见哥哥姐姐们在切水果，她也要切。我给她一把小刀，我其实有一点犹疑的，但我还是给了她。

果然，小G没一会儿就切到手了。我拿了一个创可贴，给她贴好。

过了没几天，小G又想切水果，我正在想要不要给她，最后还是给了她。然后，她又切到手了。

又过了一段时间，小G还是问我要水果刀，我想她已经切到两次手了啊，可是我还是给了她。

她就第三次切到了手。

不过，从那以后，她也切水果，但是再也没切到手了。

如果你的孩子切到了手，你会不会还一而再，再而三地给她刀？

其实，孩子想要尝试和探索的许多事情，都是存在风险的，关键是孩子是否能承担得起这个风险。

小G切到了手，我没有很夸张地说“是不是很疼啊”，她自己也没有特别难过，贴上创可贴就算了。

很多大人，看到娃切到了手，跌倒了哪里破了皮，就特别紧张 “啊，宝贝你流血了”，娃就觉得自己好像受了很严重的伤，也变得紧张起来，本来没想着哭的，也嚎啕大哭了。然后大人又说：“你以后可千万别玩刀了，太危险了”，娃以后就不能玩刀了，默认刀是危险的。

可是，难道娃子不需要学会使用刀吗？一把切水果的小刀，大人又在旁边看着，有多大的风险？

也不过是像小G那样，切破几次手，慢慢就学会了用小刀，自己也不觉得怎么样。

其实四岁后娃子用小刀切水果，切到手的情况都很少。只是小G才三岁，手指没那么灵活而已。即使她还没那么灵活，我们也没跟她说“你不行”，还“感谢你为我们切水果”，她觉得自己做的事情还蛮有价值的。

很多探索都伴随着风险，我们权衡一下，娃和妈，能够承担的风险，就让孩子去做。孩子即使受一点小伤又怎么样，比起“我不行”这种持续的挫败感，擦破点皮真的不算什么。

有些动物有一个特征很明显，长到一定的程度，成年动物就会将幼崽赶走，否则就会与成年动物争食，还会妨碍幼崽的成长。养过鸡的都知道，母鸡先是宁肯把含进嘴的食物给小鸡吃，小鸡长到一定程度，与母鸡争食时，母亲就会把小鸡赶跑，这也是为了让小鸡懂得自己去觅食。这就是规则。
娃有一个认识社会，形成一些被社会认可的行为，而后才能被社会接纳。这个认识，其中有一个重要环节，除了教之外，就是让他自己试。
娃是在不断试中成长的。比如，西方国家家里的桌椅边角是不包的，娃撞过一两次后，知道厉害，就会避让，娃打翻了碗或者故意折腾不吃饭，那就下顿再吃，他知道这样会挨饿，以后就不会这样了。
我们常说，顽皮的野孩子聪明，多有出息。为什么，因为顽皮，试的机会特别多。各种试错的刺激，会让他自小就会有更多的经历，从而发育更好。还记得《脑神经科普：聪明的孩子大脑是怎样的？》中的小白鼠实验吗？
如果这也不让试，那也不让碰，取代孩子去完成本该由孩子自己去完成的事，过度溺爱，这是取消或代替娃应有的成长过程。