前些年有句这样的话，要是有人管得太多太宽，大家会说“你家一定是住太平洋边上的吧”，活在海边，管的边界太长太长。把孩子视为“掌上明珠”的我们，经常避免不了成为“住海边的父母”，关于孩子的一切都想管。
前些年有句这样的话，要是有人管得太多太宽，大家会说“你家一定是住太平洋边上的吧”，活在海边，管的边界太长太长。
把孩子视为“掌上明珠”的我们，经常避免不了成为“住海边的父母”，关于孩子的一切都想管：看书时眼睛离得太近、吃饭吃得太慢、握笔姿势不对、走路驼背……每一分每一秒都难以从孩子身上移开视线，孩子每一个动作都会忍不住“吐槽”。
包括匠匠老师在内的许多家长，如今在孩子管教的度上，都抓得太严太紧，甚至于让孩子失去了独立性，“管教”成为了“约束”。
更糟糕的是，许多本需要我们来管的事情，我们却掉以轻心。该管的没管，不该管的却管得太多，是现在家长们的普遍问题。
那么，在与孩子相处的过程中，如何把握管教孩子的度？
我们知道，有许多原则性的问题，不能任由孩子做决定：如家庭作业、上床睡觉的时间、吃饭问题，特别是安全问题。但独立性和约束之间是有界限的，关于那些不具备原则性的事情，就放手让他们去做吧。
在管教孩子的度上，我们不得不面临这样一个问题：带孩子的“主动权”，还在你手里吗？
由于工作忙碌，很多父母把带孩子的主动权，交给了幼教机构、托管班老师、爷爷奶奶、外公外婆，你是这样的吗？
把带娃主动权交到别人手里，不可避免要产生“教育分歧”的问题。我们毕竟是管得太宽、“住在海边”的父母，没法完全放心让别人帮我们带孩子；但又实在没有精力自己带，加上让孩子上幼儿园又十分重要。这应该怎么办呢？
首先
匠匠老师认为，与管教孩子掌握“度”一样，要在互相尊重的基础上达成共识，但一定要坚持自己的原则。想好你的底线在哪里，什么事情是不能带孩子做的，什么话是不能对孩子讲的，这些必须明确。
其次
如果工作繁忙，需要让别人帮忙带孩子，那么不要远程遥控帮你带孩子的人，这也是一种对他人的尊重。
这方面说归说，匠匠老师还是觉得，如果自己有能力、有时间，哪怕困难地挤出时间，也要尽可能地自己带孩子，与孩子亲近、与孩子相处。说到底你才是他的父母，既然选择生下来就一定要负好责任。养娃带娃不容易，但看到孩子的笑脸，这一切不都值得了吗？
