科普手抄报图片大全，科普对于我们来说是一件很重要的事情，无知是罪，我们不能对一切自己不知道的现象抱有迷信的思想，一切都是可以用科学来解释的，我们应该要注重科普，让身边的人都相信科学。
科普手抄报图片大全：科普的概念
从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”，在这个舞台上是没有传统保留节目的。
从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。
现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据、信息、知识和智能）中，占据最高层次的智能，才是构成人们科学文化素质的最具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说，尤为重要。
科普手抄报图片大全：科普的定义
有了明确的公认的定义，才容易知道论述的基础，才容易得到一致的结论。
讲述自己的论据和结论，让读者自行验证此结论是可重复的规律(科学)的过程，被称为科普。
迷信是不希望听者去验证，只希望听者接受讲述观点的传播形式。
不经验证的接受方式，也是迷信。
对没有能力理解或验证的人讲科学，应该叫启蒙教育，多用于在儿童还不知道基本科学验证方法的时候，讲述科学知识。这不适用于理论交锋之时，此时主要讲证据。学校的教材，才是经得起推敲和实验证明的标准的科普读物。
由此定义出发，象时间简史一类，没有严格推理过程，盲目把一些“科学家”结论推给大众的做法，不是科普，最多算做启蒙，也就是给不知道相对论，或不理解相对论的人看的，而科普读物，要象教材那样，对每一个实验论据，都要讲清前提条件，预计结果，实验结果，这才能让读者去验证。
我们学校的教材是最常见的科普读物。用这个科普的定义，才是可验证，可重复的科学定义。“科学家”是没有严格定义的，科普读物也不需要科学家去写！
有人这样定义科普：“科学技术普及，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。”爱因斯坦就用这种方法“普及”他的相对论：“一个人坐在火炉旁五分钟，他感觉象过了一个小时；一个男人与他喜欢的姑娘聊天，一个小时，他感觉过了五分钟。所以说时间是相对的。”确实采用了公众易于理解的说法，但这是错误的！科学是客观规律，不以人的意志为转移，科学定义的时间，就是相对时间，否则就不是科学时间。科学精神，就是质疑一切的态度，不论话是谁说的，只有不出现例外情况，我们才承认它是科学的。这个定义，刚好与我定义的启蒙相近。参见百科词条：启蒙、启蒙教育。
科普手抄报图片大全：科普的重要性
科普是每一位科研人员的责任和义务，一方面，科研经费来自国家投入的民众纳税，科学家有义务向公众说明这些经费投入之后有什么样的成果，分享科学探索的乐趣。
另一方面，社会各阶层特别是青少年学生对科学传播有巨大的需求，科学家要满足这些需求。科学家对科学的理解相对更深刻，可以向青少年传递勇于探索的科学精神，有利于他们成长。
科普不仅仅是传授知识，更重要的是传递科学精神，用科学的方法寻找事实和证据，根据逻辑推理来证明自己的观点。科学的声音越响亮，“行星大十字灾难预言”、“２０１２世界末日”等伪科学就越没有流传的空间，社会就会变得更加理性、平和。
科普也要讲究时机和方法。我主要是在感兴趣的研究领域，针对一些热点事件作科学解读，既及时回应了公众关切，也能达到较好的传播效果。
科普肯定会占用原本用于科研的时间。比如今天这个早就约好的讲座需要大半天的时间准备，这只能通过周末和晚上加班来弥补，相比青少年对科学的渴求，我认为在科普上的付出是值得的，国家投入的科普经费具有非常深远的社会效应，甚至影响国家和民族的未来。”
科学家做科普既需要掌握与公众交流的技巧，也需要足够的勇气。但是科普也有重要意义，像前段时间引力波的发现，科幻大片《火星救援》《星际穿越》的科技背景解读，会激发许多人投身科学的热情。
不仅仅是孩子需要科普，许多成年人，甚至科学家自身许多时候也需要科普，因为在各学科高度专业化的今天，一名科学家在其研究领域以外的认知跟普通人可能并没有明显差别。
科普手抄报图片大全：科普宣传标语
1、生活多姿多彩，科技无处不在
2、文明源于科普，科普提升文明
3、要想过得好，科技不可少
4、科普——精彩每一天
5、普及知识提高素质利国利民
6、科学普及，造福百姓
7、科普引导现代生活方式
8、科学与生活同在
9、科普永无止境，梦想就在前方
10、放眼科技，放飞未来
11、科普，我们的责任
12、人人是科普的受惠者人人是科普的参与者
13、崇尚文明，告别陋习
14、科学普及，承载中华千秋伟业
15、科学伴你每一天
16、理解科普受惠科普参与科普
17、科教兴国，科普为先
18、普及科学，振兴中华
19、科教，兴国之举；科普，富民之策
20、科普活动，全民行动
科普手抄报图片大全：科普作品分类
科普作品按照其所介绍学科知识可以分为很多类别。
比如物理学科普（如《时间简史》）、医学科普、生物学科普、 数学科普（如《拓扑学奇趣》）等等。
按照阅读对象的受教育程度，也可分为：
儿童科普、中学生科普、成人科普等等。
按照科普作品的内容深浅可分为：
常识性科普、 通俗性科普（《花儿为什么这样红》）、专业性科普（如克莱因《数学：确定性的丧失》）。
按照科普作品的叙述风格可分为：
传记型科普（如《我的大脑敞开了》）、 故事性科普（如《物理学奇遇记》）、探索型科普、纪实型科普、历史型科普（《古今数学思想》）、学习型科普， 百科型科普（如《十万个为什么》）等等。
