教学目标：
1、初步学习用手语关爱聋哑人，知道通过手的不同动作可以表达多种情感。
2、感知聋哑人交往方式，激发幼儿关爱他人、帮助他人的情感。
教学重点：学习几个手语组成短句与人交流，体验爱与被爱的情感。
教学难点：认知聋哑人，感知聋哑人的交流方式，激发孩子们产生关心他人、帮助他人的情感。
教学准备：
1、多媒体课件：南昌市启音聋哑学校
2、手语图片：我们、你、爱、朋友、家、人。
3、配乐故事：失语女孩
4、多媒体录像：舞蹈《千手观音》
5、录音机：歌曲《感恩的心》
教学过程：
一、导入活动
师：小朋友，今天老师带来了一部片子，让我们一起来看看。
（组织观看南昌市启音聋哑学校孩子日常生活学习的录像带）
提问：1、刚才我们看的是什么学校？
2、什么样的人是聋哑人？
3、他们在学习、生活中是怎样交流的呢？
小结：我们看到的是南昌市启音聋哑学校。聋哑人和我们一样也需要交流，他们耳朵听不到、嘴也发不出声音，只好用手语和别人交流。
二、学习手语
师：老师学了一些常用手语，现在小朋友和我一起来做一做。
教师示范几个手语：我们、你、爱、朋友、家、人。
让孩子组合成短句：我们爱你、我们是朋友、我们是一家人。
师：再过两天就是元旦了，新年到了，小朋友们见面都会说些什么呢？
那我们把新年的祝福也送给聋哑学校的朋友们吧。可是他们听不见怎么办？
今天老师还请来了一位手语老师，手语老师在哪儿呢？在我的图片里呢，请她来教我们。
（出示手语图片：恭祝大家新年快乐！）
三、情感教育
师：过新年是小朋友最快乐最高兴的时候，可是，有一个小女孩，她却不快乐，为什么呢？我们一起来听她的故事。
（播放配乐故事《失语女孩》）
师：听完这个故事，你们有什么感觉？
小结：这个可怜的小女孩，她的遭遇真的让人同情。小朋友们，如果你遇到这个小女孩，或者是在生活中遇到了类似于她的聋哑人，你会怎么帮助她呢？
师：小朋友说的真好，现在我们大家一起来把小朋友们说的，用手语再做一遍。你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上了。
（组织幼儿观看舞蹈：《千手观音》）
师：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得那么好，她们真棒。这些残疾朋友取得了巨大的成功，也让我们看到潜藏在人身上巨大的能量，告诉我们，只要勇敢的面对困难，战胜困难，一定能实现自己美好的理想。那我们作为健康的人又应该怎么做呢？他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。
（全班小朋友表演歌曲《感恩的心》）
四、结束部分
随着音乐，教师和每一个孩子进行情感交流，小朋友一个一个地跑到老师前，和老师深情的拥抱一下，结束教学活动。
教案二：爱心手语教学目标：
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。
教学准备：
1、电脑一台。
2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。
3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。
教学过程：
幼儿园大班社会教案：爱心手语公开课
一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人引入活动
“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。
二、看手语图片
提问：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的?小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
三、初步认识手语
你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)
四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法
教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。
提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?
(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来)
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。
幼儿园大班社会教案：爱心手语公开课
出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》
提问：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。
小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。
让我们一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
教案三：《爱心手语》
活动目标：
1、学习手语关爱聋哑人。
2、感知非言语交往和表达方式。
活动准备：
1、电脑一台。
2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。
3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。
活动过程：
一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人
“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。
二、看手语图片
图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的?
小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人交流。
三、认识手语
教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等
四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法
配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事。
小结：
出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》
手语歌《感恩的心》。
一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
