活动目标:
1、按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。
2、体验节奏乐活动的快乐。
活动准备:
1、在区域活动中学会跟唱歌曲《多愉快》
2、节奏型卡片、磁铁黑板。
活动过程:
1、感知歌曲的愉快情绪:
教师播放歌曲,引起幼儿回忆。
幼儿演唱歌曲,感知歌曲的愉快情绪:
——“歌曲中,小朋友高兴的时候在干什么?”
“我们怎么跟着歌曲拍手、跺脚?”
2、学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏:
出示节奏型卡片,播放节奏型音乐,教师示范。
根据教师出示的节奏型卡片拍打节奏。
幼儿自由选择节奏型卡片拍打节奏,教师巡回聆听。
3、为歌曲选择节奏型卡片拍打节奏:
幼儿自主选择节奏型卡片为歌曲拍打节奏。
交流讨论:
——“哪一种节奏型卡片更适合《多愉快》这首歌曲?”
按幼儿讨论的合适的节奏型卡片为歌曲拍打节奏。
教案二:多愉快活动目标:
1、感受欢快的音乐,随音乐的节奏合拍地做动作。
2、学跳集体舞,在手腕花的帮助下尝试交换舞伴。
3、提高交往能力,让幼儿在集体舞中体验交往的快乐。
活动准备:
1、音乐
2、手腕花
活动过程:
1、随音乐和幼儿玩‘小鱼游”的游戏
2、教师讲“鱼游”的故事,引起幼儿对集体舞的兴趣。
3、学习基本动作
(1)教师示范讲解动作。
(2)教师哼唱旋律,幼儿连贯地做动作。(由慢至快,便于幼儿跟上节拍)
(3)幼儿随音乐练习动作。
4、幼儿两两合作
(1)授课教师和配课教师两人相对随音乐舞蹈。
(2)请幼儿观察并练习两人配合舞蹈。
(3)随音乐两人合作表演。
5、幼儿尝试交换舞伴。
(1)授课教师和配课教师示范交换舞伴的方法。
(2)请幼儿观察,练习交换舞伴。
(3)感受与朋友在一起的快乐!
6、幼儿随音乐完整尽情地跳集体舞。