在大人看来，孩子画的东西无非就是一些点、线或圆，但对孩子来说，不同的点、线、圆都代表着不同的形象、有着不同的意义。
如果问孩子他画的是什么，可能他会告诉你这是妈妈，那是爸爸，而过早的把孩子送入美术班，无疑于揠苗助长，其实质就是扼杀了孩子的绘画想象和创造力。
绘画之于孩子意义重大，每个孩子都是天生的小画家，画画的过程，实际上就是创造，是锻炼手眼协调，是智力发育，是表达情感，甚至是与人交往的过程。
一岁孩子画出一岁孩子的所思所想，两岁孩子画出两岁孩子的独特视角，每个小画家不是在画他看到的世界，而是在用画呈现他所感受到的世界。
因此，绘画应该成为父母了解孩子、认识孩子的一种方式，一个通道，而不应只关注于是否画出一个东西、学到了什么技艺。
关于孩子绘画的那些事，父母有必要知道如下几点：
一、孩子的画是用来听而不是用来看的
父母最好不要在孩子专心致志地涂涂画画时干涉或打算询问，不如等孩子画完后或孩子画烦时，再问孩子，听听孩子怎么讲，对于大一些的孩子(4岁以上的孩子)，父母可再问问画中人或物的具体情况，通过倾听孩子对所画内容的描述，来探究孩子的感受。
二、孩子的画不是画，是创造和表达
生活中经常见到这样的情景，一个孩子兴致勃勃地举着自己的画让妈妈看，得到的却是妈妈的打击，一次两次后，孩子不仅会对绘画失去兴趣，还可能因此而变得不自信。
仔细观察平时，你会发现，一岁两岁的孩子拿上笔就能画，确切地说很果断、行云流水，这是因为他们没有被限制，那时的父母对待孩子的绘画态度是，没有过多期望，而是给他工具，让他随便画。
并且，不管孩子画得如何，我们大都保持鼓励和欣赏的态度，相反，孩子越大，父母的要求便越多，可以预见，孩子对于绘画的热情必然会直线下降。
三、五六岁前的孩子无需特意教授画画
所谓画画，其实是作画者按照自己的意愿，自由发挥的一项活动，这项活动可以从动手能力、手眼协调能力、语言和情感的表达、社会能力等几方面锻炼孩子，而越早地干预孩子画画，便相当于是越早地将成人的想法强加于孩子身上。
五六岁前的孩子心思单纯，正值想象力丰富的时候，与其特意教授，倒不如让他自己随意发挥，要知道，人的想象力与创造力，可是无限的，不要让你的好心成为孩子思想的束缚。
