幼小衔接父母容易犯错的10种学习辅导方式

总想着放养孩子 现今已经没有"放养教育"了，因为竞争激烈，放任教育降低了孩子的学习能力。教学内容的难度也增加了，跟不上学习进度的孩子越来越多。
"我还是孩子的时候，到处游山玩水。就算不会读写，上了学校也会有人教。”老一辈说的那些都已经落伍，父母可不能盲从。

以为"成绩不好“不会影响人格成长 如果孩子在幼儿时期什么都不做，进了学校就会愁眉苦脸。没有学习最低限度的读写、算数就入学，孩子每天在学校就会度日如年，陷入"不懂老师在讲些什么"的状态。接着，孩子会把”学校一点也不好玩“这个感想与学校联系起来，无法适应快速成长的校园生活，会对孩子的人格（性格加气质）成长造成很大的影响。

满足于让孩子数到100 如果要教授数字的概念，首先要让孩子看到实物，让他练习数数，然后再教孩子各个实物的计量单位。数数和在脑子中有数字概念，完全是两回事。

不教会孩子看时间 看懂时钟，并不是仅仅指孩子能说清楚时间，而是懂得时间的经过。看时间不需要什么理论，在日常生活中自然接触就可以学会，“宝贝，你看表，还有五分钟就到9点了，快准备睡觉了哦。”父母可以指着时钟这么说。生长在这样家庭的孩子，上学前就学会了看时间。

读完故事就教育 孩子自己想知道的事情一定会问，没有问就意味着他不感兴趣。对孩子不感兴趣的事物说明解释，只会让他苦闷。即使不完全知道正确的意思，孩子也能从语境中了解大概。在读绘本的时候，不要总是说明画和其中的文字。不要把绘本当教科书使用，否则就会给孩子留下"一定要记住……“的印象。读完绘本后，孩子的心里通常充满了感动，这个时候不要给他讲硬道理、泼冷水。

不给孩子读经典故事 市面上有很多新鲜的绘本，很受孩子欢迎，但只给孩子读这些绘本并不好。类似于《灰姑娘》《丑小鸭》《小红帽》《一匹狼和七只小羊》《三只小猪》《白雪公主》等经典的童话故事不但有趣，而且还会传递善恶观念和正确的人生法则。

不给孩子读悲剧故事 有的家长认为，给孩子读结局悲惨的绘本“会让孩子变得很暴力”，所以不给孩子读。然而，为了让孩子从小就明白惩恶扬善，就一定要听听悲剧结尾的故事。有一些经典的故事不会只谈论梦想，也会涉及到现实，而这些也是父母应该传递给小孩的。不知惩恶扬善的孩子，将来会很危险。反之，成人电视剧里的杀人场面，如果给孩子看见，才真的可能引起严重的问题，所以要避免。

表扬画画，贬低写字 很多家长喜欢表扬孩子的画，却贬低孩子的字。一般画得不好，妈妈不会要求孩子重新画，但字写得不好，妈妈却让孩子重写。因此孩子会喜欢画画，讨厌写字，因为他觉得写字是痛苦的学习。写字其实也是一件快乐的活动，所以，当孩子字写得不好，妈妈请不要生气。

用红笔修正错字 当孩子写错字的时候，大多数妈妈会用红笔把错误的字标记并改正然后提醒孩子正确的写法。其实这种做法往往会降低孩子的学习欲望，没有孩子喜欢被指责后再努力的。正确的应对方式应该是，用色彩鲜艳的荧光笔把正确的字漂亮地标注起来。孩子的字之所以不好看，是因为大脑的指令没有和手指的微神经和肌肉联动起来，也就是没有培养起“神经肌肉协调性”，如果反复练习正确的字形，随着时间的推移，孩子写的字会日渐端正。

认为“什么都懂上课会无聊” 什么都懂的孩子，上课其实最认真，非但不会无聊，他们简直就是乐在其中。即使大人也不会想听完全听不懂的课，正是因为听得懂又有趣，所以才会想听。孩子也会如此。听得懂的孩子，会更加集中注意力努力学习，作业也会好好完成。而听不懂课的孩子，会讨厌上课，一上课就感到困倦，想要快一点下课。别让孩子到了小学，再出现这种问题，提前做好准备，让孩子多少懂一点。