口吃，俗称结巴。主要表现为对声音或词、字的重复或延长，使语流中断、破裂，而又无智力发育不全，如果儿童有这种情况即可确诊。但要注意正常儿童在发育进程中也可出现轻度
口吃，俗称结巴。主要表现为对声音或词、字的重复或延长，使语流中断、破裂，而又无智力发育不全，如果儿童有这种情况即可确诊。但要注意正常儿童在发育进程中也可出现轻度口吃，约40%的年幼的正常儿童有这种现象。
儿童从小要学会正常清晰的语音，不要让他模仿别人的口吃，当其情绪过分紧张激动时，应等情绪安定后再让他讲话。在培养儿童正常清晰的语音时，也要把握住紧张和放松情绪的矛盾，适量的给予一些语音训练。由于呼吸肌和喉肌以及与发声有关的器官有一部分不是自主地受大脑的支配，而常常是自然的协调运动，以便发声，口吃就是由于这些器官和肌肉不协调而产生的紧张所造成的。这种紧张向不紧张过渡总有一个过渡时期，例如：当儿童或幼儿出现轻度口吃时，让他不要慌，将前面的话重复一遍，只要还有口吃就不断重复，直到顺利说出这句话为止，等等，这种训练要灵活掌握，而且要不厌其烦，使儿童能够接受一定量的紧张，从而能以正常的、自然的协调发声器官来面对越来越复杂的语音词句，如果忽视了训练，难免会在一些难以连惯和发音的词语上发生口吃，上面这些方法对预防口吃的发生和发展有重要的帮助。
专门的语言训练是最基本的治疗，包括肌肉松驰、呼吸均匀、谈话训练、控制讲话的速度、延长母音的发音等。要帮助父母正确对待患儿，减少环境的紧张，对患儿的口吃不可过分重视或任意加以体罚。要帮助患儿克服情绪上的问题，尤其对于年幼的儿童，帮助他们的父母正确对待患儿十分重要。年龄较大的儿童，常常会伴有害羞、焦虑等情绪问题，此时应给予支持性的心理治疗。
