妈咪在日常生活中，经常会碰到教养宝宝的问题，我们整理了几个家长常见的问题，解答妈咪教养上的疑惑！
Q1:玩是宝宝学习的重要过程，如何兼顾全方位的发展呢？
A家长购买玩具时，常见以下两种情况：第1．爸爸妈妈发现「孩子特别喜爱」某特定类型玩具。第2．爸爸妈妈容易选择「自己偏好」的类型。以上这两种情况，容易使父母在不知不觉中，购买「同质性」玩具，而忽略较全面性的发展。为兼顾全方位发展，建议可以将家中所有玩具集合并一一检视，即可在玩具选择上做把关。
玩玩具只是生活中的一小部分，建议爸爸妈妈应该重视日常生活中，是否有足够的机会让孩子自己去尝试、发掘不同事物的面貌，例如：虽然没有特别买音乐CD给孩子听，但日常生活中阿嬷爱唱台语歌给他听，也是音乐学习的一种方式。因此，透过各式日常生活经验的累积与玩具的相辅相成，便能促进全面性的认知发展。
晴晴很容易因为一点小事或是看到其他小朋友在哭，就跟着哭，该怎么办呢？
A晴晴属于情感认知较丰富的孩子，建议若是当其他小朋友在哭的时候，不要因为怕孩子哭就急着将他带离现场，此时更是教育孩子的好时机，你可以鼓励他，安慰正在哭泣的小朋友，透过人与人之间互动经验的学习，未来他会成为让人感到温暖的孩子。情绪学习对孩子未来社交能力发展相当重要，不应该去压抑他，而是透过机会教育，发挥孩子与生俱来的优势。
Q3:小宝总是爱一个人静静的玩玩具，不太爱和其他小朋友互动该怎么办呢？是否是认知能力发展较慢呢？
A若孩子较偏向操作型，自然会花较多的心思在操作型的事物上，临床上很多孩子在画图、玩拼图、拼积木等方面都表现的很好，但却不爱讲话或是情绪控制较差，但这种现象并不代表孩子的认知能力落后其他小朋友，只是经过时间与经验的累积，较常花时间在自己较优势及有兴趣的部分，而忽略了其他能力的发展，只是先天气质与环境互动的影响结果。
若担心孩子的认知能力发展进程，可经由游戏与环境互动的情况去评估，如果发现同龄的孩子都会玩或是也到了玩具上的建议年龄，经过数次示范，却迟迟没有技巧上的改变，则有可能是认知能力发展较慢。
