【服务式领导】的英文为servant-leadership，有人直译为【仆人式领导】;在许多文化中，诸如“仆人”以及“奴隶”等词语被用于贬损别人，并进而降低别人的尊严和价值，就在这一点上，很多人无法接受“仆人领导”这一说法;而实际上，“仆人领导”的概念，是相对于那种居高临下式的、自私的、独裁的、官僚作派的、命令控制式的领导而言的，我们不妨把它称之为【服务式领导】。
在中国的各类文学作品当中，“服务式领导”这个词并不多见，然而，这个理念和实践在中国文化里确实屡见不鲜。在中国的哲学传统中，领导者即服务者的思考方式亦见于《论语》：“…夫仁者己欲立而立人，己欲达而达人” 。
在《圣经》中，“人子来，不是要受人服侍，乃是要服侍人。” “想要做领导的，必要先做众人的仆人” 。
人们需要以关系为基础的服务式领导模式，这是人的基本需求。
【服务式领导】是一种生活方式【服务式领导】是一种生活方式，不管是在企业管理中、社会生活、家庭生活、亲子关系中等生活的方方面面，成为身边人的建造者。
领导者不会说：“你们行动吧!”而是说：“咱们开始行动吧!”并且在前面带路。他们不会手执鞭子走在后头，而是手执旗帜走在前头。
科学研究过一组为人类带来积极贡献和正面影响力的人物，发现这些人在成长时期都受过三个价值观的影响：
1.领受使命，人如果意识到自己的存在能够给他人带来正面的贡献，他的生活会因为充满意义而显得生机勃勃;反之，一个人只为自己成功，就是所谓的精致的利己主义者，生活会失去意义感。
2.为人正直，当一个人为人正直的时候，他会获得信任，而信任是一个人站立的根本。
3.谦卑服务，一个人有一项专业能力并谦卑服务，对于自己可以安身立命，对于他人可以带来价值。
所以，教育机构提出了一个培养下一代的目标，就是帮助孩子发展出以品格为中心的服务式领导力。我们希望20年后我们的孩子成为这样的人：
活出使命，为人正直;身怀绝技，谦卑服务。
我们希望在孩子成长的时期，和父母一起帮助他们成为这样的人。我们发现一个这样的孩子不仅自己会有幸福感，而且还具备了领导力，必然会给周围的环境带来积极的影响。
