2009年大火的影片《2012》，让我们见识到了世界末日的恐怖景象。即使现在我们知道，玛雅预言其实只是人们的一个误解，但是影片带给我们的震撼以及环境对于我们的重要性却是不容置疑的：环保，已经越来越迫切的需要我们行动起来。同时，“从幼儿抓起，培养环保小卫士，树立无处不在的环保意识”，更是我们从长计议的一项环保行动。
其实幼儿时期是实施环境教育、提高环保意识的关键阶段。这个时期的环保教育，要根据幼儿的发展特点来进行。例如，0—3岁的孩子，家长可以带领他们多亲近大自然，认识什么是树叶和小草，树立基本的环境意识;3—5岁的孩子，家长就要加深孩子对于环境的理解，例如告诉孩子大自然界一切都离不开水，所以要记得关紧水龙头节约用水等等;5—6岁的孩子，就要逐渐开始进行保护环境的教育，提高孩子参与环保活动的积极性，例如告诉孩子玩具车里的电池在用过之后，还可以做电视遥控器的电池等等。总结起来就是，孩子环保理念的培养也要采取循序渐进的方法，按照其发展特点进行不同的环保内容教育，即环保教育也要适龄化。
那么首先，针对0——3岁的幼儿，要让孩子充分接触大自然，从而对大自然有丰富的感知。家长可以采用让孩子通过与自然界亲近的方式，让孩子获得直接体验，唤起孩子内心深处对于自然的敬畏感和亲近感，形成孩子的环保意识。例如，可以采取让孩子观察植物和昆虫的方式，从视觉和触觉两个方面，培养孩子和大自然的亲近感。同时，这个阶段的环保教育业还可以辅以音乐，让孩子在美妙的乐曲中体会到大自然所带来的清新。
第二，在孩子对于大自然进行充分接触大自然之后，就可以延伸到例如水、阳光等在环境中的重要作用。家长也可以辅以讲故事的形式，让孩子充分的了解自然与人的关系，认识到保护环境的重要性，从而建立起基本的环保意识。同时，这个阶段孩子的环保教育还可以通过一些幼教书籍，例如《布奇乐乐园》来进行，书中一些图片和小故事来给孩子灌输一定的环保意识，让孩子间接的了解大自然，从而使其渴望探索和保护大自然。
第三，要逐步让孩子意识到保护环境的重要性，这些主要针对5——6岁的幼儿，例如垃圾不可以随地乱扔，要保持环境的清洁等等，这些都可以帮助孩子树立环保意识。另外，家长还可以通过例如与孩子共同养一株植物或者一种小动物的方式，让孩子观察其生长过程，逐步给孩子讲述光合作用等科学小知识，也让孩子认识到不论是植物还是小动物，都和人一样，是有生命的个体，同样需要细心的照顾，从而延伸到对大自然、对环境也需要同样的细心的照顾，树立环保理念。
另外，如果没有过多的机会可以带领孩子亲近大自然，家长也可以带孩子去自然博物馆，观察各种动植物，同时了解例如“为什么蚂蚁从高处掉下不容易摔死”等奥妙，增加孩子对大自然探索的好奇心。还可以带领孩子参加一些环保活动。据悉，3月21号，布奇联合WWF举办的“儿童地球一小时——电灯开关贴设计活动”，就是专门针对幼儿进行的一项环保教育活动，家长可以借此机会，带领孩子动手制作电灯开关贴，不仅可以锻炼孩子的动手能力，更是一次有意义的环保实践活动。
气候变化是与我们每个人都息息相关的课题，环境保护也是我们每个人不可推卸的责任。现在，我们更应该意识到，环保也要从幼儿抓起，循序渐进、逐步灌输环保理念，这样，我们的环保事业才会不间断的进行下去。
