经常听见身边的老人说“这个时代真的不同了”，他所说的“不同”当然指的是方方面面，而我的感受则强烈集中在“育儿”。比如上一代人擅长用棍棒教育孩子，我们这一代人不知什么时候已经更倾向用赞美鼓励孩子。实际上，“赞美教育法”是斯坦福大学心理学教授卡罗尔•德韦克Carol Dweck40年
经常被赞“聪明”的孩子害怕新挑战
想想我们平常在什么情况下夸奖孩子?“宝贝真棒!宝贝真聪明!”这种句子是不是已经成为了口头禅?
可是许多的研究已经显示，经常被称赞“聪明”的孩子会过于在意他自己的表现，对新挑战有迟疑却步，害怕可能的失败。
德韦克教授认为这类孩子，容易形成“固定型思维模式”，认定聪明是天生的，是自己控制不了的。
这让我想起一个朋友的孩子叫天天，今年7岁，从幼儿园开始就各种获奖，兴趣也很广泛。他拖着爸妈报过绘画班、足球班、跆拳道班等等，都学得挺不错。
天天妈有时和我们朋友聚餐，也对天天赞不绝口，一看见他很快把饭吃完，就马上说：“哇!天天很棒!”
再看见他吃完饭拿出书看书，也要跟大家“炫耀”一番，说：“我这儿子真的很聪明，看书从来不用我们提醒。”
这些都引来众人艳羡的目光，大赞这孩子聪明懂事。看天天的淡定表情，也有一副见惯这种围观场面的样子。
可是有一次，天天妈突然给我打电话说，天天怎么都不肯再去学跆拳道了，“他本来可以考黄绿带了，结果他们教练说如果这一次考不过，就要把他之前的黄带没收，他就怎么都不愿去了，我没想到他怎么会这么不自信?”
现在回想起来，天天可能就属于德韦克教授所说的“固定性思维模式”的孩子，小小年纪不曾付出过多少努力，就被一片赞扬声所包围，让他已经形成一种“我是个聪明孩子”的自我认知。
如果真的遭遇了失败，他会很自然地将原因归咎为“原来我根本没有大家想的这么聪明”，这也是为什么聪明自信的孩子反而不愿意接受挑战，也害怕失败的原因吧。
常被赞“努力”的孩子韧性强
而那些因为努力而获得赞赏的孩子，德韦克认为他们容易形成“成长型思维模式”，韧性强，强烈渴望主宰自己的人生。
因为他们完成任务时得到的评价通常是“宝贝，你这段时间的努力换来了你的成功，妈妈为你骄傲”，孩子会自然把成功的原因归咎为自己可控的因素——“我只要努力就可以获得成功”。
德韦克教授在实验中也发现“成长型思维模式”的孩子在遇到更难的智力拼图时会更加兴奋，这些题对他们来说简直太棒了——可以让他们发展一个新的技能，或者征服一个新的问题。
她还观察母亲赞美孩子的互动变化，纪录涵盖幼儿从一岁、两岁到三岁的情形，五年后再度进行调查。“我们发现幼儿期一旦发展出成长心态，五年后孩子面对难题的表现会比较好。”
这个结论实在太适合中国教育的题海战术了，毕竟咱们的孩子越到高年级，越需要面对各种各样的难题挑战。
到底如何夸孩子需要思考的三点
写到这里，相信有不少妈妈会庆幸自己从来不夸孩子聪明，就是怕他骄傲。可是刻意不夸孩子聪明，又是对的吗?
再往深一步想，德韦克教授的实验结论主要针对的是西方文化中喜欢夸孩子聪明的社会背景，我们国内的文化是不是会更偏向于“鼓励”孩子“努力就会有收获”呢?
想起我小时候其实也很不爽老师说的“你最大的优点就是努力”，这不就是侧面说我并不是个聪明的小孩?!
好吧，这也让我养成对任何事情都勤勤恳恳的习惯，但我也总是对很多事情都不自信。
所以我认为，“夸奖”只是教育的手段和方法，世上没有不能用的方法，只有使用不当的方法。德韦克教授的结论只是给我们一个参考。
到底要怎么夸孩子，国际著名亲子沟通专家阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施所写的《如何说孩子才会听》，提到了赞赏孩子的三个技巧。
1.描述你所看到的
很多家长平日喜欢笼统地赞孩子“你太棒了”“你太厉害了”，本意当然是希望孩子快乐和自信，时间长了，却会发现孩子的反应会越来越冷淡。
但如果你试着用描述代替评论，假如孩子主动打扫了卫生，妈妈可以说：“我看到你的房间很多变化，地板很干净，床很平整，书都整齐地码放在书架上了哦。”
孩子听了一定会很开心你的细致观察，且很受用这种走心的正面描述。
2.描述你的感受
试着把孩子的这种改变带给你的感受说出来，比如说“走进这件屋子，感觉很舒服”。有了前面你详细的细节描述，孩子对你的这种感受也更加信服。
所以，到底能不能夸孩子聪明，我觉得还是遵从家长的主观感受为主。如果孩子在短时间内轻松巧妙地完成了某件任务，你真切地感受到他很聪明，为什么不能告诉孩子?“这么快就把这道难题解出来了，我感觉聪明的人才有这个本领!”
只有不分青红皂白，永远用一种赞美方式的鼓励，才容易让孩子形成特定的思维模式。
3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
这是《如何说孩子才会听》特别提到的一种技巧。比如孩子认真背完了单词，妈妈可以对他说：“孩子，你记了一个多小时的单词，这就叫做'有耐心'”。
这些词语更有利于孩子形成丰富的正面的自我评价，而不是单一地把孩子的特点划为“聪明”或者“努力”。
一句得体的赞赏会让人陶醉几个月、几年甚至几十年，它会从心里给人以力量与自信。
这句话同样适用于孩子身上。
孩子幼小的心灵有着缤纷的色彩，着急贴上“聪明”或者“努力”的标签，都容易让孩子失去其他颜色。
夸赞孩子需要谨慎，但不要刻意。一切都按孩子的真实情况出发，细致观察孩子向上生长的能力，那到底是多夸聪明还是多夸努力，已然不重要了。
