1、认识救护车和消防车的外形特征。
2、了解救护车和消防车的特殊用途，能正确拨打相应的电话号码。
3、体验情景游戏的快乐。
活动准备：PPT、玩具模型救护车和消防车
活动过程：一、提问引起兴趣
1、教师：小朋友们你们喜欢车吗？喜欢那些车？幼儿自由发表已有经验。
2、教师：今天老师也带来了两辆车和小朋友玩游戏，教师说救护车和消防车的外形特征幼儿猜猜老师说的什么车。例如：身穿大红装，扶梯背上抗，水柱高高冲，皮管粗又长。（消防车）方方白车厢，十字放红光，铃声叮当响，车辆快快让。（救护车）
二、看PPT图片，认识救护车和消防车的特征
1、图一救护车 引导幼儿说出救护车是白色车身，红色十字标志，有报警器，车门在后面以方便担架出入。
教师引导幼儿感知救护车的声音像：生病的人哎呦哎呦……
2、图二消防车 引导幼儿说出消防车的车身是红色，有升降架、喷水管，有警报器。
教师引导幼儿感知消防车的声音像：着火啦——很长
3、对比救护车和消防车的外形特征和所需拨打电话号码。
（1）出示救护车和消防车，引导幼儿说出两辆车的不同特征如：颜色、标志性特征、声音（点击播放救护车和消防车的警报声让幼儿说出是谁发出的声音）
（2）出示120和119的电话号码，引导幼儿知道电话号码对应的求救车辆。
三、对应救护车和消防车的用途
1、图一 生病了（引导幼儿对应拨打电话号码叫救护车来救人）
2、图二 着火了（引导幼儿对应拨打电话号码叫消防车来灭火，同时叫救护车救人）
四、情境游戏游戏一：教师扮羊村村长生病了，部分幼儿扮小羊拨打电话号码，部分扮救护车和救护人员救人。
要求：能按照游戏情节有秩序的进行游戏活动。
游戏二：灰太狼来羊村干坏事把房子点着了，该怎么办？幼儿部分扮救护车救人，部分扮消防车灭火。
五、教师小结
今天我们认识了救护车和消防车，知道了它们特征和用途。这个特殊的电话号码我们能不能随便拨打？不能，因为会影响他们的工作，耽误其他需要帮助的人。
活动延伸：让我们在美工区和小朋友们画画救护车和消防车，并尝试制作救护车和消防车。在语言区学学救护车和消防车的谜语儿歌。尝试带领幼儿进行社会实践活动，让孩子们去医院和消防站，真实体验救护人员和消防员的工作，充分感知救护车和消防车的作用。
