活动目标:
1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的,教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。
2、教幼儿正确使用动词:抱、背、顶、抬、钻、躲;句式:“有的……有的……还有的……。”
活动准备:
图片四幅、PPT准备。
活动过程:
一、集中幼儿注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。
今天,老师带来了图片,小朋友认真看看、讲讲图片讲了一件什么事情。
二、出示图一。
1、小兔在干什么?兔子为什么要搬家?
2、看看,小兔子的家怎么样了?
3、它们是怎样搬家的?
4、小结:小兔家的房子坏了,挡不住风雨,只好搬家。它们有的抬桌子、有的搬凳子。
三、出示图二。
1、走到半路上,天气怎样?
2、一只兔子想了什么办法躲雨?它对伙伴们说什么?
3、小结:走呀走,忽然,下起雨来,它们没有雨伞。怎么办呢?一只兔子钻到桌子底下说:“这儿淋不到雨,快来躲躲雨吧!”
四、出示图三。
1、小兔子们都怎么样?
2、雨下个不停,小兔子们心里是怎么想的?
3、小结:大家钻到桌子下面,都淋不到雨了。雨下呀下呀,下个不停。怎么搬家呢?
五、出示图四。
1、小兔子们用什么办法,可以又淋不到雨,又搬了家?
2、它们的新房子是什么样的?
小结:小兔子们想了又想,想出了好办法。它们把凳子放在放在桌子上,四只小兔在桌子下面各抬一条桌子腿,这样,它们又淋不到雨,又能搬家了。
不一会儿,新的家到了,这是座很漂亮的房子,红的门,绿的窗,可好了,大家真高兴。
六、完整讲述图片内容。
小兔家的房子坏了,挡不住风雨,只好搬家。它们有的抬桌子、有的搬凳子。走呀走,忽然,下起雨来,它们没有雨伞。怎么办呢?一只兔子钻到桌子底下说:“这儿淋不到雨,快来躲躲雨吧!”大家钻到桌子下面,都淋不到雨了。雨下呀下呀,下个不停。怎么搬家呢?小兔子们想了又想,想出了好办法。它们把凳子放在放在桌子上,四只小兔在桌子下面各抬一条桌子腿,这样,它们又淋不到雨,又能搬家了。
不一会儿,新的家到了,这是座很漂亮的房子,红的门,绿的窗,可好了,大家真高兴。
七、为图片取名——兔子搬家。
教案二:《小兔搬家》活动目标:
1、仔细观察图片,学习确切的动词,较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。
2、懂的遇事要动脑筋想办法。3学习词钻,躲,抬,挡,搬学习句式又—又。
活动重难点:
重点:仔细观察图片,较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。
难点:学习词,钻、躲、抬、挡、搬、。学习句式。
活动准备:
1、图片四副。
2、小兔头饰四个,小桌一张,小凳二张。
活动过程:
一、以猜谜的方式导入
我出一道谜你们来猜是什么动物?长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴。爱吃萝卜和青菜。
二、逐一出示图片,引导幼儿仔细观察并回答问题。今天我们就来学习一个关于小兔子的故事。
出示图1提问;
1、你在图片上看到了什么,小兔子为什么要搬家。2、他们什怎样搬家的?(刚才它用了一个词叫抬,我们也来学一学,跟念抬,现在请谁来学一学着个动作,老师这有张桌子,谁来试试这个动作)对吗?这个动作叫什么?
出示图二提问:
1、路上,天气怎么样了,一只兔子想到了什么办法躲雨?学习词(躲、钻)。2、它对伙伴们说了什么?3、雨下个不停怎么搬家呢?引导幼儿讨论。
出示图三提问:
1、小兔子们都怎么做了?2、雨下个不停小兔子们心里是怎么想的?
3、家如你是小兔子你会怎么办?出示图四提问:我们一起看看小兔子是怎么做得?
三、教师完整讲述故事一遍。
四、小结幼儿在讲述中学习运用的新词和句子。
五、表演搬家的过程,巩固讲述经验。
情境表演《小兔搬家》,幼儿表演,教师讲述。
六、小结搬家一件很高兴的事,但又很麻烦,而且还会遇到意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法,这些事都是可以解决的。
教案三:小兔搬家
活动目标:
1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
3、培养幼儿合作游戏的意识。
活动过程:
一、导入
情境导入:教师扮演兔妈妈,带领小兔游戏。
二、展开
1、准备运动:小兔跳舞
孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)
2、 教师示范讲解基本动作。
(1)游戏:狼来了
教师:这儿真美,我们在这儿安家吧!
(取下圈,放在地上当家)
我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。
(指定一个地点为仓库)
示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。
(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)
当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。”
(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3、游戏:小兔搬家
教师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。
讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。
(1)造新家
兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:
背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),搭个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。
(2)搬家
(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。
为小兔鼓励、加油。
4、教师带领幼儿做整理、放松活动。
教师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!
(幼儿做高兴状:耶!)
真累呀,让我们放松一下吧!
(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)
三、结束
天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!
(幼儿边听故事边作休息状,活动自然结束)