什么时候开始，奥运的竞技精神已经变成了要以冠军论英雄了？
赛后，孙杨在接受采访时，抱着身边的记者大哭了起来，
他多次哽咽说道，“没能为国家拿到金牌很遗憾，我对不起父母，让他们失望了，我尽了全力，这个结果不怪任何人，都怪我自己……”
看着孙杨1米9几的大个子，哭的像个孩子一样，优妈的心都跟着揪了起来。
也许是大家对于中国首金的过分期待，或者对于孙杨本人的过分期待，使得他承受不来这么大的压力，终于大哭出来；亦或是孙杨对于成绩的过分看重，使得没能拿到金牌的他对自己产生了自责……
不过话说回来，金牌真的有那么重要吗？为了得到金牌而努力的过程不是更值得为人称颂吗？想想当年，孙杨因为心脏问题退出了世锦赛，而今，他却带着心脏病还在坚持比赛，这么拼的孙杨，不值得我们心疼和骄傲吗？！
特别喜欢蒋劲夫力挺孙杨的一篇微博，也说出了优妈的心声：
银牌怎么了？世界第二很丢人吗？
别把金牌想的那么重要，拿了银牌、铜牌，甚至是没有拿到比赛名次的运动员，都曾经拼尽全力，都应该受到重视和表扬。
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这让我不禁想起了童年，每次带着试卷回家，父母看到考了99分的孩子，张嘴第一句话不是“孩子，你真棒”，而是“谁考了100分啊？”
是啊，我们的家长总是在狂热的追求着好成绩，认为成绩好，就能上好大学，将来才能有好工作、好前途。
什么才算是好前途？整天没日没夜的加班，无休无止的应酬，将自己全部奉献给了工作？结果呢？他们牺牲了陪伴家人的时间，牺牲了自我升值的时间，甚至是牺牲了自己的健康，那一切又有什么意义？
教育的最终目的是要让孩子有能力创造幸福生活，并且享受生活。学习只是生活中的一部分，不是全部。
2其实，我们家长都是过来人，又在社会上混了这么久，我们都很清楚，一个公司里缺的从来不是什么学霸，而是一个不可替代性的人才。你可以学历不高，也可以成绩很差，但只要你拥有别人没有的一技之长，其他都可以忽略。
何况，在这个世界上崭露头角的，还有很多当年被认为是差生的孩子。
爱因斯坦，6岁才会说话，10岁才会写字，连老师都说他“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想”，可你能说他是差生吗？
俞敏洪，高考考了3年，第一次只考了33分，后来却创办了“新东方”英语培训学校；
马云，高考同样考了3年，第一年数学只考了1分，第二年有些进步，考了19分，直到第3年，数学才考了79分……
如果孩子确实尽力了，却仍然没有取得理想的成绩，那很有可能是孩子的学习方法不正确，或者是孩子对某一学科根本不感兴趣。要知道，每个孩子都有自己独特的天赋，也有自己不可避免的短板。家长如果一味地苛求孩子的分数，难免对孩子造成不可避免的压力。
如果说成绩是一种指标，我认为应该是衡量学习状态的指标，并不是衡量一个人的价值的指标。生命中有很多重要的东西，除了学习，要先教孩子学做人！
孙杨从小就接受着良好的家教，同为大学教授的孙杨父母总是这样对孙杨说：“我们都把学做人放在第一位，对你也一样。只有具备了比较高的思想道德水准，在事业上再去努力，才可能实现一个比较高的奋斗目标。”
学会了做人，有了人格（做人的资格），孩子才会自觉主动地去学习，才会去奋斗拼搏。一个孩子从家长和老师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，即便他毕业时成绩平平，将来也可能大有作为。才的不足可以由德来弥补，德的不足无法由才来弥补。
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关于孩子的教育，其实是仁智见仁，智者见智，因人而异的。但优妈还是有3点不成熟的小建议，希望对大家能有一点点帮助就好。
1.关于分数
让孩子端正学习态度很重要，只要态度好，考试考多少分都没关系。抓住孩子平时的作业习惯，让孩子像考试一样对待写作业，像做作业一样轻松地应对考试。
2.关于粗心
经常能听见有些家长说“我家孩子就是太粗心，好多错题他都会的”，每当我听到这种话时，我都特别想冲上去说一句：“会做的题还做错，那不是粗心，是愚蠢”。
任何时候，都不要说孩子是因为粗心没考好，这只是家长在为孩子推脱责任找的借口罢了。粗心，就是学的不扎实，那就要再努力提高能力。
3.关于阅读
多阅读经典是提高语文成绩的不二之选，也是增强对人生感悟的重要途径。很多人并不觉得在阅读时会有什么提高，但当你阅读到一定阶段，当你再次拿起笔去写东西时，你就会惊讶的发现：这笔下流淌的文采是我自己的吗？
这就是阅读带来的潜移默化的力量！
