1、进一步感受规则的重要性。
2、能积极和同伴团结、互相帮忙，知道团结起来力量大。
3、能够专注地倾听故事，尝试阅读故事中的简单文字，理解"禁止"的含义。
4、乐意与同伴、老师一起看看、说说、猜猜，体验阅读预测和语言互动带来乐趣。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
6、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
PPT课件、禁止标志牌、挂图。
一、导入：音乐导入，(播放《智慧树》开场音乐)师：小朋友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧!
二、展开
1、师(播放课件)：看，这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方?经历什么有趣的故事吧!
2、(1)逐幅观察并理解画面内容：重点引导幼儿理解"禁止"的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么?"禁止采摘"是什么意思?
小结：禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能够!小猫们会采花吗?
(2)重点观察猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫不同的?猫队长的动作和神态好像在说什么?
(3)迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。
提问："危险，禁止过桥"、"禁止攀爬树木"这个标志告诉我们什么?如果你是小猫，你会怎么做?小猫们又是怎么做的呢?
(4)重点引导幼儿猜测情节的发展提问：这次小猫们会钻进去吗?如果进去了会发生什么事呢?
(5)鼓励幼儿用续编故事。
请幼儿讲述自己创编的故事，鼓励幼儿大胆讲述，发展语言表达能力。
(6)小猫们刚钻进口袋，口袋就嗖的一声收紧了。原来这是大怪兽的口袋，它抓走了这十一只小猫。
提问：你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢?
(7)大怪兽把11只小猫抓去，就让它们做苦工。
提问：大怪兽都让小猫们做什么苦工?你们看，小猫们的表情是怎么样的?它们的心里又是怎么想的?小猫们会一直甘心就这样做苦工吗?
提示：大怪兽那么大，小猫那么小，请小朋友帮小猫们想想办法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢?
(8)揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海的方法。引导幼儿观察小猫前后表情的变化。
提问：小猫用什么办法打败了大怪兽?
(9)猜测故事的结尾提问：回家的路上，小猫们又一次面临考验"禁止穿行"，它们会怎么做呢?为什么?如果不横穿马路，那应该走哪里?
(10)总结经验提问：现在你们明白了吗?为什么愉快的旅游会变成做苦工?从这个故事中你懂得了什么道理?
结束：
1、请小朋友们去旅游，出示"禁止采花""禁止大声喧哗"等警告牌，帮助幼儿理解。 2、进行自我教育并落实行动走出活动室。
