幼儿园中班语言谁的本领大教案

活动目标： 1、理解故事内容，知道梅花鹿和猴子各自的本领。2、引导幼儿大胆猜想，能够将自己的想法用语言表达出来。3、感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备： 1、知识准备：初步了解动物的本领，幼儿有互相帮助合作的经验感受。

2、物质准备：课件、音乐、视频资料(幼儿在幼儿园游戏中各种合作的照片)

活动过程： 一、教师出示小猴、梅花鹿课件。(P1)创设谈话情境引入活动，幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领。师：森林里住着两只小动物，他们是--梅花鹿和小猴子。有一天他们争吵了起来!都觉得自己的本领大!你认为谁的本领大?梅花鹿和小猴都有什么本领?(幼儿说出自己的认识)师：我们来听听他俩怎么说(播猴子和梅花鹿说的话，然后让幼儿重复对话内容)他俩争来争去也没有个结果，怎么办呢?怎样才能知道他俩究竟谁的本领大呢? (幼儿想办法)师：最后他们决定比一比。看!他们请来了谁当裁判?(大象)大象会给他们出什么题让他们比呢?(幼儿猜测)二、演示课件，理解梅花鹿和猴子摘果子的过程。出示P2师：看!他们一起来到了哪儿?(引导幼儿认识小河、果树)大象说：(播放大象说的话，幼儿重复)幼儿猜想：你觉得谁能摘到果子?所说你的想法。出示P3师：比赛开始了，让我们一起去看看。"预备--开始"(呈现梅花鹿和猴子比赛过程)提问：你看到了什么?(幼儿大胆讲述看到的画面)重点：1、梅花鹿怎么过的河?它摘到果子了吗?怎么样了?(团团转)?2、小猴子过不了河，它心情怎样?(抓耳挠腮、无奈)过渡语：有什么办法能让猴子和梅花鹿都能摘到果子呢?(幼儿想办法)师：小猴子想了一个什么办法呢?我们一起来看!出示P4幼儿观看ppt演示。问：小猴子想了一个什么办法?幼儿讲述它们摘果子的过程。(合作,互相帮助)重点：1、小猴子怎么说?梅花鹿会怎么回答?2、他们一起合作摘到果子心情怎么样?会怎么想?(遇到困难想办法、要合作、团结力量大)3、现在你们觉得谁的本领大了吗?

出示P5师：猴子和梅花鹿一起把合作摘到的果子送给大象，大象会对他们说什么呢?(出示大象说的话)过渡语：这个故事你们好听吗?让我们来一起讲一讲。

四、师幼一起完整讲故事。理解只有互相帮助本领才会更大的道理。边演示ppt师幼一起讲故事。提问：1、为什么一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子?2、后来是怎样摘到果子的?(合作让本领更大)五、知识迁移。提升幼儿合作的经验，体验合作的快乐。1、师：生活中你有没有帮助过别人，或者跟别人合作完成一件事情?(幼儿说)过渡：其实生活中小朋友经常也会帮助别人，一起合作完成一些事情，让我们一起去看看我们的精彩瞬间吧!2、播放幼儿生活中互相合作的精彩的瞬间。六、小结。

其实我们每个人都有各自的长处，只有互相帮助、相互合作才能让自己的本领更大。才能得到更多的快乐。