小孩子由于不具备金钱观，所以对于父母的零花钱可能不能合理的安排，那么怎么引起孩子合理的安排零花钱呢?
收——定时定量、取之有道
随意的、不固定的想给孩子多少零花钱就给多少是不合适的，尤其幼小孩子，从一开始，在固定时间给予固定金额的零花钱可以帮助他们更清楚地认知时间和金额，也便于孩子简单的计数。
按周或按月给都可以，对于幼小孩子建议按周给他们，金额以整十为佳，比如十元。
除了固定数额的零花钱，还可以鼓励孩子自己挣零花钱，即取之有道，比如劳动，可以是帮忙洗车、搬东西等。这里建议不要用帮忙做家务或者学习等来换取零花钱，做家务是家庭成员分内事，孩子作为家庭一员，也不例外，至于学习，更应让孩子认识到学习是自己的事情。
支——自主支配、量入为出
给予孩子零花钱后家长就不应该太多干涉零花钱的支配，这部分属于孩子自己的钱就应该让他们按自己的意愿去支配，培养他们的自主意识。当然，比如孩子感冒咳嗽还非得要拿零花钱买甜食买冰淇淋，我们还是要告知他们不允许的原因，自主支配的前提是要健康、安全。
一开始，孩子有了“收”，可能就很开心地想要买买买了，这时候我们应该引导孩子量入为出，合理支出。比如一周十元，告诉孩子这一周就只有十元消费，想一次性买掉十元的东西这周就不能买其他东西，想坐一次十元的小火车就不能买喜欢的小模型，让孩子逐渐明白和选择零花钱的用处。
余——适时肯定、引导理财
在有了前面合理的“收”和适度的“支”之后，孩子的零花钱仍能有结余时，我们应该对孩子给予肯定，肯定他们的进步，这里面是有着延迟满足、攒钱意识等的渗透的。
我们除了可以鼓励孩子用结余下来的钱去做些有意义的事，比如捐赠或者帮助有需要的小伙伴之外，还应多引导孩子积累理财知识，让结余升值，比如把节省的钱存入家庭银行，家长给孩子支付利息等。结余存下的钱可购买孩子喜爱的大物品或者一家人外出聚餐由孩子买单。
在给孩子零花钱这件事情上做到合理有效，让孩子用好零花钱，不仅能让孩子理解父母挣钱不易，也能让孩子树立正确的金钱观念，并且锻炼孩子的自我管理能力。
