谈到如何惩罚幼儿,相信许多老师与家长都有一肚子的苦水。责备得过重,可能会伤害幼儿的自尊心,甚至引起幼儿的反抗,但如果批评不力,反而会让他觉得无所谓。
谈到如何惩罚幼儿,相信许多老师与家长都有一肚子的苦水。责备得过重,可能会伤害幼儿的自尊心,甚至引起幼儿的反抗,但如果批评不力,反而会让他觉得无所谓。
好啦,那今天我就来教你几招科学“惩罚”孩子的办法以及注意事项。
惩罚幼儿要注重的5个原则
这里我们要明确,我所指的“惩罚”是要加上一个引号的,不是打骂幼儿,逼迫他们遵守规则,而是通过科学的引导,减少惩罚带来的负面情绪,让幼儿不再犯或少犯这样的错误,这才是教育的意义。
首先,我们自己也要约法三章,坚持5个惩罚的原则:
1、与幼儿做任何事之前都要先立好规则,让幼儿知道哪些事情可以做哪些不能,违反规则会有什么后果。
2、幼儿犯错,先给一个严厉的警告,如果再犯,就给予正式的惩罚。
3、惩罚前给幼儿一个解释的机会,听听幼儿的想法。
4、惩罚时应该针对问题行为,告诉幼儿做错了什么,而不是惩罚幼儿本身。
5、明确惩罚的开始与结束,惩罚之后不再提及,不要再给幼儿贴标签。
哪些行为一定要惩罚?
3-6岁是幼儿养成遵守规则的关键时期,对于一些问题行为我们必须要给予一定的惩罚,否则长大之后就更难以教育了。那幼儿的哪些行为必须要惩罚?
1冒险分子常见行为:喜欢从高处往下跳;喜欢到处乱跑,什么东西都要摸摸看;排队时喜欢推搡戏弄前面的小朋友。
2破坏家常见行为:喜欢插嘴、捣乱课堂秩序;吃饭挑食,不喜欢吃的菜故意扔在地上;上厕所互相打闹,故意尿在其他地方。
3暴力分子常见行为:不开心的时候会用暴力解决问题(打人、咬人、掐人);故意损坏班级公共物品;破坏其他小朋友的作品。
以上这些都是必须要做出对应的惩罚,如果老师或家长没有引起重视加以惩罚,幼儿会变得越来越淘气,甚至其他的幼儿也会开始模仿。
如何科学地惩罚幼儿?
那下面就来具体讲讲在幼儿园里常见的5个惩罚方法:
1自然惩罚教育学家卢梭认为,“儿童所受到的惩罚,应为其自身的过失所导致的自然结果。”这就是有名的自然惩罚法则。
有时候让幼儿吃点苦头反而更能让他记住,比如幼儿经过提醒后不肯把手洗干净,结果把心爱的玩具弄脏了,下次他就知道要洗干净手才能再玩。通过自然惩罚,幼儿学到的是内化的规则,所以会自发的愿意遵守。
2没收玩具没收幼儿心爱的玩具,是加强幼儿记忆的惩罚方式之一。比如进行角色游戏后幼儿不愿意收拾玩具,教师可以将玩具锁起来2-3天,让幼儿不能再玩这个游戏。
幼儿为了能早点能玩到心爱的玩具,势必会努力遵守规则。这种方法可以让幼儿学会为自己的行为承担后果。
3与集体隔离让犯错的幼儿与别的幼儿分开,比如上集体课时,有幼儿一直吵闹提醒也没用,教师可以请他坐到老师旁边听课。这样能让幼儿意识到自己与别的幼儿的差别,形成一定的威慑力,而且又不会再去影响别的幼儿。
同时,教师也可以在班级里设置一个反思区,让幼儿在脱离集体环境下,安静地坐在那里反思自己的行为,起到自我反思、自我教育的作用。
4取消游戏权利当幼儿在玩游戏时发生冲突,教师提醒过后还是不能正常游戏,甚至出现了攻击性行为,那就有必要及时要求一方退出游戏,取消其活动的权利。
将幼儿带到安静的角落,平静地告诉他:“我不能允许你这样伤害其他小朋友,这样做是不对的,你必须坐在这里,直到你准备好重新参加游戏为止。”
写在最后
孩子的成长中,难免会有淘气和犯错,这恰恰说明孩子正在成长。教师一定要根据个别化差异多些耐心,多些鼓励,多些引导。