1、引导幼儿认真观察画面，通过画面理解故事内容。
2、尝试用较完整的话教书故事中的主要情节。
3、理解“邻居”的含义，用简单的语句介绍自己的邻居。
1、故事画面
2、指偶——小苹果
活动过程：一、说说我们的邻居
1、小朋友，你们知道“邻居”是意思吗？（邻居：住在自己家附近的人）
2、谁能说说你家周围的邻居都有谁？住在哪里？是什么样子？
3、教师小结幼儿谈话内容：刚才许多小朋友介绍了自己的邻居，有叔叔、有阿姨、有爷爷还有奶奶……那你们知道你们的邻居都有些什么本领吗？
二、小苹果的邻居
1、出示小苹果指偶：今天，我们班来了个小客人——小苹果。（引导幼儿和客人打招呼）
2、小苹果家附近也有许多邻居，他们都有谁？有什么本领呢？让我们一起来看看吧。
3、出示小苹果画面：你看见了什么？还有什么东西？这些东西是谁的？小苹果为什么要把这些东西拿出来？（介绍礼拜天的跳蚤市场）
4、出示阿姨做饼干的画面：小苹果家楼上住着谁？（引导幼儿辨认穿蓝色衣服的是阿姨，粉红色衣服的是小苹果的妈妈？）这个阿姨有什么本领？阿姨和妈妈在做饼干，小苹果在干吗？
5、出示哥哥的画面：小苹果家对面的巷子里住着谁？这是阿宇哥哥，你们看出来他有什么本领吗？他做机器人要用那些材料？小朋友都喜欢阿宇哥哥做的机器人，他们都向阿宇哥哥订购机器人，订购时什么意思？
6、星期天终于到了，我们一起到跳蚤市场看看？（出示市场画面）你们看到了什么？听听小苹果是怎么介绍跳蚤市场的？
三、完整倾听故事
1、小苹果和这些邻居们都在忙什么呢？我们一起来听听这个好听的故事？
2、边播放画面、教师完整讲述故事。
3、提问：故事的名字叫什么？
故事里有谁？
小苹果和他的邻居在准备干什么？小苹果准备了什么？楼上的阿姨和阿宇哥哥准备了什么？
四、延伸活动
请幼儿回到家去了解了解自己邻居的本领。
