活动目标:
1、通过讨论,知道“彩色”的不同意思,认识文字“彩色”。
2、感受图书画面的色彩美和重复句式的语言美。
3、尝试运用句式:“只要我天天……,我就可以……”。
活动准备:
1、 轻柔舒缓的音乐
2、 幼儿人手一本系列丛书《彩色的鸭子》,大书一本
3、 文字“彩色”
4、 星符号若干
活动过程:
一、讨论“彩色”的意义
1、出示文字“彩色”
师:小朋友,你们知道“彩色”的意思吗?
2、师:那什么是“彩色的世界”呢?
3、师:“彩色星期天”又是什么意思?
二、幼儿自由阅读,初步感受图书画面的美
1、出示故事大书,指认标题“彩色的鸭子”
师:有一只“彩色的鸭子”,在它的“彩色世界”里,会发生什么“彩色的事情”呢?请小朋友们轻轻的翻开故事书,看一看吧!
2、播放乐曲,幼儿自由阅读
师:谁愿意介绍一下,你看到彩色的鸭子发生了什么事情?
三、教师和幼儿一起阅读和讨论
1、在优美乐曲中,聆听老师温柔深情的朗诵,体验故事的美好意境
师:母鸭有什么样的梦想?他梦到了什么?
师:母鸭生出了什么样的小鸭?母鸭的梦想有没有实现?
2、体验母鸭和小鸭母子情深
师:母鸭生出的小鸭和它梦想的小鸭不完全一样,但它还是很满足、很快乐,这是为什么呀?
总结:母鸭生出的小鸭和它梦想的小鸭不完全一样,但它还是很满足,很快乐,因为母鸭爱它的孩子。
3、再次阅读,学习重复句式“只要我天天……我就可以……”
师:老师把故事在讲一遍,请你们找出这样一句话:“只要我天天……我就可以……”,当你听到这句话的时候,请举手,听明白了吗?
4、当幼儿找出时,贴上星标记
5、师:跟着老师把这几句话一起来念念。好吗?
四、尝试纺编
1、在乐曲声中,幼儿闭上眼睛,享受做彩色梦色欣喜和愉悦
师:我们也来做个这样的梦,好吗?闭上眼睛
师:只要我天天看着小鸟飞,我就可以像小鸟一样自由的飞翔。只要我天天对着花儿笑,我就会像花儿一样美。你们的梦想是什么样的呢?
2、幼儿尝试创编
师:请小朋友来介绍一下。
教案二:《彩色的鸭子》活动目标:
1、了解蜡刻画的装饰步骤,初步学习蜡刻画的基本方法,表现彩色的鸭子。
2、学习在涂满黑色油画棒颜料的纸上,刻画出鸭子的基本形象和特点。
3、感知蜡刻画的奇特效果。
准备活动:
1、幼儿用书人手一册,黑色油画棒人手一支,废旧钥匙人手一把。
2、实物展示仪一台或范例一张。
活动过程:
1、阅读活动《彩色的鸭子》,引出主题。
师生共同阅读故事后,教师:彩色的鸭子真漂亮呀!你想有一只彩色的鸭子吗?
2、欣赏范例或用实物展示仪放大幼儿用书上的《彩色的鸭子》画面。
(1)教师:图上有什么?鸭子身上是什么颜色的?你觉得这张画与我们平时看见的画有什么不一样?
(2)教师告诉幼儿这是一幅蜡刻画,蜡刻画不是用笔画出物体的形象,而是用辅助材料刻画出物体的形象的。
3、介绍蜡刻画的基本方法及步骤。
(1)在彩色的背景上涂上深色的油画棒(黑色)作为底色。
(2)用废旧的钥匙在深色的油画棒底色上刻画出你喜欢的鸭子形象。
(3)在鸭子的身体、翅膀等上面刻画出简单的图案。
4、幼儿进行蜡刻画创作活动。
(1)提醒幼儿注意一下几点要求:
①涂底色时,要顺着一个方向涂,要将下面彩色的背景全面覆盖住。
②注意保持画面整洁,不要让衣袖在画面上擦来擦去。
③提倡用各种线条和图案在鸭子身上装饰许多纹路。
(2)在幼儿进行蜡刻画创作过程中,教师巡回指导,指导幼儿表现出自己喜欢的彩色鸭子。
教案三:《彩色的鸭子》
活动目标:
1、了解故事内容,感受母鸭的美好梦想。
2、在活动中乐于想象,积极思维,清楚的表达自己的想法。
3、感觉图书画面美和重复句式的语言美。
4、体验母鸭和小鸭子的母子情深。
5、能使用“只要……就……”句式表达自己的梦想。
活动准备:
轻柔舒缓的乐曲
《彩色的鸭子》大书
《彩色的鸭子》幼儿用书
画有朝霞、晚霞、花草、果实、湖水的图画
活动过程:
1、播放轻柔舒缓的背景音乐,教师初次朗读故事,请幼儿边看边听。
师:老师知道我们班的小朋友很喜欢小动物,还有些朋友养过很多小动物,那你养过的小鸭子、看过的小鸭子是什么样的?能告诉我们大家吗?今天老师也带来了一只鸭子,这是一只彩色的鸭子,它为什么是彩色的呢?让我们来听听它的故事吧。
2、教师和幼儿一起讨论,初步了解母鸭的愿望
师:母鸭做了一个什么样的梦呢?
母鸭要怎样实现它的梦想呢?请小朋友翻开图书,我们一起在来看看吧!
3、教师朗读故事,幼儿阅读,引导幼儿进一步了解母鸭为了实现愿望想了些什么
师:母鸭为了实现自己的愿望,它想了些什么呢?
能告诉我母鸭的愿望实现了吗?它高兴吗?
虽然母鸭的愿望没有完全实现,但有梦想伴随着,母鸭非常快乐。
小朋友们,你们有美丽的梦吗?
小朋友们做了很多美好梦,有梦就有希望,老师祝愿每个小朋友的愿望都能成真。
让我们再来欣赏一下鸭妈妈美丽的愿望吧!
4、教师和幼儿一起朗读故事(配乐)
师:鸭妈妈的故事真美,小朋友的愿望也很美,今天回家我们将鸭妈妈的故事和我们的愿望讲给爸爸妈妈听,你们也可以问问爸爸妈妈的愿望,明天我们一起来分享爸爸妈妈的美丽愿望吧。
活动延伸
1、日常活动
1)鼓励幼儿展开想象,还有什么办法可以帮助鸭了“生出一堆彩色的蛋,孵出一群采彩色的鸭子。”
2)能在日常生活中正确使用“只要……就……”造句,表达自己的想法。