活动目标:
1、运用多种感官感知橘子的明显特征。
2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流,表达自己的发现。
活动准备:
1、魔术箱3个,篮子一个
2、多于幼儿人数的橘子;苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。
活动过程:
一、情景引入:
1、介绍米奇魔术师
2、魔术师变出魔术盒。
二、好玩的橘子
1、请个别幼儿摸一摸,猜猜里面放的是什么?
提问:说说摸上去什么感觉?
你觉得它是什么形状的?
2、拿出橘子验证。
提问:说说橘子是什么样子的?
小结:橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的,摸上去是软软的,闻起来还有股香香的桔子味道呢。
3、集体摸一摸、说一说
米奇变出大魔术箱,幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。
请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子,最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋友,说说它是什么样子的?
三、会滚的橘子
1、会滚的橘子。
圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢,我们一起把橘子滚呀滚,骨碌碌滚到老师这里来。
2、欣赏ppt(橘子滚到哪里去)
秋天到了,果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。成熟的橘子宝宝在树上待不住了,它从树上掉了下来。圆圆的橘子滚呀滚,滚到马路上,变成车轮子。圆圆的橘子滚呀滚,滚到草地上,变成小足球。圆圆的橘子滚呀滚,滚到屋檐下,变成大灯笼。圆圆的橘子滚呀滚,滚到手里面,变成小桔灯。
提问:圆圆的橘子都滚到哪里去了呀?
小结:原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。
提问:小橘子问我们,我还能变成哪些圆圆的东西呢?
小结:原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀,谢谢小朋友。
四、好吃的桔子
1、剥桔子
提问:圆圆的橘子我好想吃哦,要怎么吃呢?
怎么剥才能把桔子剥得又快又好?
小结:原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点,找到小圆点,嗯个小洞洞,再剥开橘子皮,这样就能剥得又快又好啦!
2、橘子一片片
提问:橘子剥开来,里面是什么样子的呀?
小结:一个橘子里面住着许多小橘瓤,他们相亲相爱围在一起,围成了一个圆圈圈。让们掰开来看看吧。
提问:看看一片片小橘瓤像什么?
小结:小桔瓤像月亮,小月亮,挂天上,摇啊摇,摇啊摇,摇到宝宝嘴里面!
我们一起来念儿歌让小桔瓤摇到宝宝嘴巴里。
提问:小桔瓤是什么味道?
小结:酸酸甜甜的橘子真好吃。谢谢米奇今天给我们带来的橘子。我们把好玩的橘子去介绍给我们的朋友吧!
教案二:认识橘子活动目标:
1、运用多种感官,感知橘子的外形特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、尝试自己剥橘子,感知吃橘子的快乐。
活动准备:
1、橘子每人一个。
2、带盖盒子一个。
活动过程:
一、猜一猜,激发幼儿的学习兴趣。(出示盒子)
1、分别请几个幼儿到盒子里摸一摸。
教师:这个盒子里面老师装着东西,我请小朋友来摸一摸,猜一猜告诉大家。
2、幼儿说说摸到的物体的特征(圆圆的,软软的)并猜出自己的想法。
3、教师拿出盒子里面的物体来共同验证幼儿的猜测是否正确。
二、幼儿每人拿一个橘子观察,教师提问。
1、看一看
教师:看一看,这个橘子宝宝穿的是什么颜色的衣服啊?(黄色,绿色)
那我们再来看一看,这些橘子是不是一样大呢?(区别大小)
教师小结:有的橘子是黄色的,有的橘子是绿色的;有的橘子大,有的橘子小。
橘子是什么样子的?(橘子是圆圆的,扁扁的,捏在手上是软软的)
2、闻一闻
教师:我们一起来闻一闻橘子是什么味道的?(香香的)
3、想一想
教师:桔子怎样吃?(桔子剥了皮才能吃)
里面什么样子?(一瓣一瓣的)
桔子瓣象什么?(月亮、小船……)
4、让幼儿品尝橘子,启发幼儿说出又酸又甜。
教师:我们一起来尝一尝,是什么味道的?
三、启发幼儿说一说还吃过哪些水果,橘子是什么季节的水果。
教案三:《剥橘子》
活动目标:
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备:
1、每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个,若干橘子。
3、每组一个餐点盘。
活动过程:
一、摸口袋。
1、摸一摸。
师:“今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。”
2、提问:师:“你摸到的东西是什么形状呀?”
幼:“圆圆的。”
师:“摸上去有什么感觉呀?”
幼:“软软的、不太光滑。”
(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。)
师:“那它究竟是什么呀?”
幼:“橘子。”
师:“是橘子吗?我们来看一看。(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)
幼:“是的、是的就是橘子。”
二、感知橘子的外形特征。
1、师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?”
幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”
2、看一看:提问:(1)师:“那橘子是什么样的呀?”
幼:“圆圆的、扁扁的。”
师:“那我们把话连起来说一说好吗?”幼:“好。”
师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。
三、感受橘子的内部特征。
1、师:“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)
2、师:“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”
3、师:“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?”
幼:“肚脐眼。”
4、师:“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)
幼:“花。”
师:“花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?”
幼:“橘子。”师:“这像什么呀?”幼:“月亮、小船。
5、师:橘子、橘子圆圆,橘子、橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,花儿、花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。
6、教师小结:师:“橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。”
四、游戏剥橘子。
师:“今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。”(师:“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。”师:“今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!”
五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
师:“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?”幼:“想。”师:“那我们来尝一尝。”
师:“橘子是什么味道的啊?”
幼:“酸酸甜甜的。”
六、引导幼儿说一说,师:“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”幼:“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。”
师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品,今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。”(ppt)
教师小结:橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤。