生命的内涵是指在宇宙发展变化过程中自然出现的存在一定的自我生长、繁衍、感觉、意识、意志、进化、互动等丰富可能的一类现象，其外也可以包括生化反应产生的能够自我复制的氨基酸结构，以及真菌、细菌、植物、动物（人类），就未来的发展可能而言，人工制造或者促成的机器复杂到一定程度，具备了某种符合生命内涵的基本属性的现象也将可能纳入生命的范畴，包括人机混合体，纯自由意志人工智能机器人等。
另外，就目前保守的生命定义而言，已知的自然演化而成的生命具有较为显著的分形特征，而这一特征在目前界定的非生命自然现象中普遍存在，因此，虽然不能说所有的分形结构都是生命，但是，所有的生命结构都是分形的，是一句广泛适用的重要衡量标准。
生命是指一种“东西”的存在，同时，也是人类对生命现象存在的诠释。就像光能在诠释光现象或声能在诠释声现象，是一样的道理。
[life]：生物体所具有的存在和活动的能力。例：冒着生命危险。
[vitality]：指事物所具有的能够存在下去的性质。例：一部有生命的文学作品。
[condition]：指参加某种活动的资格和能力。例：政治生命
生命是生物体系统维持基本功能的自然属性的表达形式。
1、生物生存；生物所具有的活动能力。
《战国策·秦策三》：“万物各得其所，生命寿长，终其年而不夭伤。”
《北史·源贺传》：“臣闻人之所寳，莫寳於生命。”
清纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录四》：“葆养元神，自全生命。”
巴金《秋》四：“眼前是光明的，是自由的空气，是充满丰富生命的草木。”
2、比喻事物借以生存的根本条件。
晋杜预《陈农要疏》：“当今秋夏蔬食之时，而百姓已有不赡，前至冬春，野无青草，则必仰官谷以为生命。”
巴金《一场挽救生命的战斗》：“不要忘记了，党是我的第一条生命。”
3、犹命运。
南朝梁锺嵘《诗品》卷上：“陵，名家子，有殊才，生命不谐，声颓身丧。”
唐韩愈《感二鸟赋》：“余生命之湮阨，曾二鸟之不如。”
《二十年目睹之怪现状》第八十回：“生命注定的何必去寻。”
4、活命。
唐白居易《武昭除石州刺史制》：“王师伐蔡，尔在行间，致命奋身，挑战当寇，忠愤所感，卒获生命。”
5、指有生命之物。特指动物。
《坛经·行由品》：“猎人常令守网，每见生命尽放之。”
刘大白《红色的新年》诗：“世间的生命，是谁养活的？”
老舍《骆驼祥子》九：“正和一切的生命同样，受了损害之后，无可如何的只想由自己去收拾残局。”
6、指生活。
老舍《二马》第三段十五：“完全积极，至少也叫国家抖抖精神，叫生命多几分乐趣。”
7、生物学上认为生命是蛋白质存在的一种形式。
它的最基本的特征是蛋白质能通过新陈代谢作用不断地跟周围环境进行物质交换。新陈代谢一停止，生命就停止，蛋白质也就分解。
《我为什么登山》
英国一名着名的登山家这样回答：“因为山在那里。”对于登山家来说，山是一种无法抗拒的召唤。把登山运动作为自己的崇高事业，全力以赴。
人类不断探险的精神是永恒的。正是由于人类的探险精神，人类才不断进步，才有今天的文明。许多人在探索自然的过程中献出了宝贵的生命，但对后来者，它是一笔宝贵的财富。
培育探险精神对于一个人、一个民族都有积极意义。一个具备探险精神的人，会不断寻求新的征服目标，不断寻求人生的新境界和高度；相反，一个人、一个民族如果没有探险精神，就不会有什么前途。
《生命的价值》
有一个生长在孤儿院中的孩子，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖；但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场叫卖。在黄金市场竟有人出比昨天高十倍的价钱要那块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石集市上去展示，结果，石头的身价较昨天又长了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传成“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地跑到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成是稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看中自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
生命的意义是一个解构人类存在的目的与意义的哲学问题。这个概念通过许多相关问题体现出来，例如：“我为何在此”“什么是生命？”“生命的真谛是什么？”。在历史长河中，它也是哲学，科学以及神学一直所思索的主题。前人在不同的文化环境与意识形态背景下也给出了很多的多元化答案。阿尔贝·加缪指出，作为一个存在的人，人类用生命的价值和意义来说服自己：人的存在不是荒诞的。
生命的意义经常与哲学、宗教的存在、意识（自觉）、幸福等概念交集在一起，还会涉及到其他的一些领域，如象征符号、实体论、价值、目的、道德、善与恶、自由意志（自愿）、上帝观、神的存在、灵魂、来世等。而与科学的联系的关系不那么直接，科学在与之相关的话题上，一般会设置一定的背景与参数来描述与宇宙有关的事实。
此外，一个以人为本、非宇宙非宗教学的问题是：“人生的意义是什么？”。生命的意义及生命的目的是两个不尽相同的概念，虽然一般并不加以细分。
对生命的意义的疑问有很多的表达方式，主要包括以下几种：
“生命的意义是什么？”
“生命有什么意义与价值？”
“生命的真谛是什么？”
“我为什么而生？”
这些问题，科学、哲学、神学等都做过形形色色的解答，但并没有达成共识：因为生命的意义并不单纯属于某个学科，因此任何只从某个学科单层面去分析并给出答案是片面的，但是可以多层面去深刻了解生命的意义所在。
1、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
2、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
3、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
4、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
5、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫
6、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰
7、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
8、人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为他们只能读它一次。——保罗
9、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
10、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
11、生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
12、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
13、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
14、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
15、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
16、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
17、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
18、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
19、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
20、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
