我们常常会低估孩子的反应力，当你在生活中不断跟孩子教练沟通的过程中会发现，孩子真的会超出你的想象的，孩子拿着零食走过来，老师们撒赖，孩子会怎么反应呢？
我们常常认为二三岁的孩子什么也不懂，一天到晚纠缠大人不是依赖就是为了口腹之欲。幼儿园的飞飞常常刷新我对孩子的认知，有时候一本正经的话语常发人深省，我不止一次感叹“人小鬼大”，果然不能让人轻视对孩子的教育。
早上飞飞拿着几包零食屁颠屁颠跑上来，几位老师拦在门口“眼巴巴”地望着他，他倒是玲珑剔透，冲过来给了我一包，旁边的老师见此情景故意大哭起来，还时不时学着他平时的模样发出锐利的尖叫声。飞飞嘀咕着：我也只有一包！言下之意就是“再给你我就没有了。”老师见他无动于衷开始加大戏码——蹲下来撒赖，飞飞焦急的看着妈妈，似乎有点于心不忍，妈妈告诉他“可以拆开分享！”找到办法的飞飞赶紧动手，就在奋力拆开包装的那一刹那，他说了一句话“来哒！来哒！”他用最快的速度把零食放入老师的口中........
当时我们全部如同闪电击中，在孩子眼里“老师真的就是需要他哄的那个对象。”他的一言一行无不是模仿平时成人对他使用的招数，听到如此认真的语言从乳臭未干的小儿口中说出，我们全都瘫软在地。本来成人的目的是戏弄孩子，没想到反而被孩子成功“教育”。孩子用行动教育了我们，让我们意识到“言行”在孩子面前的重要性。若是平时我们对待孩子的方式是“暴怒模式”，恐怕孩子今天回馈给我们的就不是这般温柔体贴。
平时大家总是吐槽孩子的脾性急躁、爱撒赖，不知道有没有想过自己与孩子的互动模式属于哪一种风格。当孩子有要求的时候你是怎么对待的呢？有人说：时间空余、好办的一般都是有求必应，若是时间不够就别当他论；还有人说：孩子虽然小，凡事不能放纵，事事听从他的指挥，岂不是没大没小了，孩子就是不能太宠，太过了就是害了他......如果你对孩子的方式没有固定的互动模式，全凭心情做主，就别怪孩子阴晴不定。
飞飞把零食递给老师的时候，有一部分掉在地上，我故意用纸夹着拿起来问：宝宝，我把地上的捡起来吃了可好？他赶紧阻止：不行，吃了会生病的。问：那我给妈妈吃好吗？他飞快的捂住妈妈的嘴巴，我笑了笑，只能给张老师，他也摇头拒绝，我调转方向选择李老师，飞飞不置可否没有做出任何反应，大有随便你怎么处理的感觉。因为李老师平时和他互动不多，所以孩子对他的感情没有那么深厚。
我们每一次对孩子真心实意的付出，孩子都记在心里，不管当时是什么方式，只要你是全心全意帮他解决问题，孩子都会铭记于心。倘若孩子需要帮助的时候，你的态度是隔岸观火，那你也别指望他对你掏心掏肺。孩子都非常直接，他会用你对付他的那一套来回馈你，你付出的是鲜花，得到的必定是鲜花，若你付出的是呵斥，收回的一定是冷言冷语。
和孩子在一起不一定你哄着他玩，当你放下身段融入的时候，你会发现其实更多的是孩子愉悦了你。孩子用赤诚的心，真挚的感情拨动了你心底最柔软的那根弦，让你发现世界的美是历久弥新，孩子能让你发现自己的不足，成就最好的自己，教育孩子的过程更是为灵魂升华的必经之路。
